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而卫雨氲则开始计划学习一些新的东西，比如绘画。
她对林竹晓说：“竹晓，我觉得旅行让我看到了很多美好的风景，我想把它们画下来，这样就能永远保存住那些回忆了。”
林竹晓支持她的想法：“好啊，我可以陪你一起。
咱们还可以互相学习，互相交流绘画心得呢。”
于是，卫雨氲报名参加了社区的绘画班。
绘画班的教室里，摆放着各种各样的绘画工具。
第一次上课的时候，卫雨氲还有些紧张，她看着周围那些年轻或者更有经验的学员，心里直犯嘀咕。
林竹晓则在一旁轻声鼓励她：“雨氲，别怕，咱们就是来享受绘画的乐趣的。”
绘画老师是一位年轻而富有激情的艺术家，他简单介绍了课程的安排后，就开始讲解绘画的基本技巧。
卫雨氲认真地听着，眼睛紧紧盯着老师的示范，手中的铅笔也跟着老师的节奏在画纸上比划着。
林竹晓虽然没有正式参加绘画班，但她也坐在一旁观看。
她发现卫雨氲在绘画上有着天赋，尽管笔触还略显生疏，但她对色彩和构图有着独特的感觉。
下课后，卫雨氲兴奋地对林竹晓说：“竹晓，今天我学到了好多东西呢。
原来绘画有这么多讲究，但我感觉自己充满了动力。”
林竹晓笑着说：“我就知道你可以的。
你看，这也是一种新的开始，就像我们的旅行一样，充满了未知和惊喜。”
回到家里，卫雨氲迫不及待地开始练习。
她把旅行中的照片翻出来，想要把那些美丽的景色画下来。
她先从那座古老的桥开始画起，回忆着桥身的石块、桥上的栏杆和桥下潺潺的流水。
林竹晓在旁边给她提一些建议，比如石块的阴影应该怎么处理，流水的线条怎样才能更生动。
在卫雨氲努力学习绘画的同时，林竹晓也没闲着。
她开始整理旅行中的日记，把那些在旅途中的所思所想、所见所闻详细地记录下来。
有时候，她会念给卫雨氲听，两人一起回忆旅行中的点点滴滴。
“有一天，我们在那个小山村里，看到一位老妇人在编织竹篮。
她的手很粗糙，但动作却无比熟练。
她的眼神里充满了专注，仿佛整个世界都只剩下她和手中的竹篮。
那一幕我至今难以忘怀。”
林竹晓念着日记中的一段。
卫雨氲抬起头说：“是啊，那些平凡而又伟大的人们，是旅途中最温暖的风景。”
日子就在这样平静而又充实的氛围中过去。
小孙子在幼儿园里也逐渐适应了，他每天回来都会兴奋地给家人讲幼儿园里的事情，比如新交的朋友、学到的儿歌或者玩的游戏。
有一天，幼儿园举办亲子活动，要求家长和孩子一起完成一个手工作品。
丫丫和李旭阳因为工作忙，这个任务就落到了林竹晓的身上。
林竹晓和小孙子商量后，决定做一个旅行主题的手工作品。
他们收集了很多旅行时的小物件，如机票、车票、明信片、小贝壳等，然后用硬纸板做了一个背景，将这些小物件精心布置在上面。
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