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嗡??
整座藏书阁猛然一震，所有书架上的古籍自动翻页，纸张哗啦作响，如同千万人在同时低语。
玉匣裂开一道缝隙，蓝光溢出，映照出第一行文字：
>【第一章：如何听懂眼泪的语法】
>教学案例：一名自闭症少年，在连续三年内画了四千二百一十七张星空图。
每一颗星星的位置，都对应着他母亲某一天的情绪波动峰值。
他从未说过一句话，但他一直在用宇宙诉说思念。
陆言怔住。
他想起了三年前，在流浪星域的那个支线频道里，除了那个牧童之外，还有一个几乎被系统过滤掉的匿名用户。
ID叫“星星的孩子”
，发布的全是杂乱无章的涂鸦图像，配文只有几个字：“爸爸看不懂。”
当时他顺手点开看了一眼，觉得毫无意义，正要滑走，却又停了下来。
因为他在其中一幅画里，发现了异常??右下角有一串极其细微的坐标标记，经过解析后，竟指向一颗早已被宣布灭绝的类地行星。
更令人震惊的是，那颗行星的大气成分分析结果显示，其氧气含量曲线，与地球上一位癌症晚期患者的生命体征衰减图完全吻合。
后来他顺着线索追查，才发现那位“爸爸”
是一名星际勘探员，二十年前在执行任务时失去了妻子。
孩子从小由祖母抚养，患有重度表达障碍，但从六岁起就开始偷偷绘制这些“星空日记”
，记录母亲临终前每一天的身体状况，希望有朝一日能让父亲明白：“妈妈走得很平静，她一直在等你回来。”
可惜，父亲从未登录过共语云。
直到陆言将整份资料打包发送过去。
三天后，那个账号最后一次上线，只留下一句话：
>“原来……我的儿子一直在跟我说话。”
陆言眼眶发热。
他终于明白，《哑语录》不是一本技术手册，而是一面镜子??照见所有被忽略的深情，所有未曾出口的告白，所有以非语言形式存在的呼救。
他抱起《哑语录》，走出藏书阁，直奔讲经台。
翌日清晨，归尘宗发布公告：
>【教学改革通知】
>自即日起，开设全新课程体系《无声之语》，面向全体师生及申请者开放。
>主讲人：陆言
>课程目标：学习识别并回应七百二十三种非典型表达形式，涵盖生理、心理、文化、科技等多个维度。
>第一课主题：
>
>**“当你听不见声音时，该如何倾听？”
**
消息传出，再度引发轰动。
许多传统宗门嗤之以鼻：“荒唐！
修行岂能靠看图画、闻气味、察眼神？”
也有学者质疑：“这根本不是修真，而是心理学和社会学的拼凑！”
但更多的人选择了相信。
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