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追上去。
他也说不清什么感觉叫“倾诉”
，只是迫切地想要让老师知道——
盛夜行状态不好，盛夜行需要帮助。
唐寒皱着眉看完本子上记录的发病次数，收起本子，招呼路见星又进了办公室。
次数虽然寥寥可数，但已经足够成为分开的理由。
交涉之前，唐寒给路见星泡了杯茶，小声问：“见星，有在听老师讲话吗？”
路见星快把茶都喝干了，才说：“嗯。”
“当时老师安排你和夜行，有很大一个放心的原因是因为他早就进入稳定期了……后来发生的一些事，我们也没预料到。”
唐寒叹一口气，继续说，“这次应该不算发病，只是在发脾气。
这么多年，他的脾气也受了生病很大影响……等这学期结束了你们就拆组吧，这个险不能冒了。
尽管你们已经帮了对方很多。”
拆组？
“夜行虽然患病，但抛开疾病来说，他责任心够强，也有能保护和照顾同学的能力，非常懂事，大部分时间也比较冷静……这些我们都是考虑过的，在相处的时间里，你也越来越开心了。”
唐寒的眼神十分温柔。
“见星，不管今天你能不能听得进去，老师都想说一句谢谢你，配合我们的工作，也没有放弃过自己。”
路见星是个棘手的孩子，各方面。
从入校第一天，她就明显察觉到了。
她的工作是个非常需要耐心以及信心的工作，出发点总是在于为了学生好，凡事也都有第一次。
为了教路见星，唐寒查阅无数资料，看过无数纪录片，也在周末去关爱中心待过，只希望能尽职尽责。
其实不止是她，市二所有的老师，乃至普通学校的老师，都非常尊重自己的职业，也会为此努力。
“许多方案我们还需要探讨……你先回教室上课吧。”
唐寒给路见星递了一块巧克力，笑道：“不过，一切的意愿在于你和夜行。
你们能健康快乐地在市二度过高中生活，这是我们的基本愿望。”
“拆组”
这两个字几乎困扰了路见星大半天。
剩下的时间，他全耗在了在笔记本上画小蛇的行为中。
李定西明天才回寝室住，盛夜行也乐得轻松，毕竟路见星不爱讲话，回寝室能有个更加安静的环境。
各自在书桌旁玩儿到十一点熄灯，盛夜行才察觉出路见星今天不对劲。
从六点多放学到现在，除了吃饭时说了一句“要葱”
，别的什么都没讲。
洗过澡，盛夜行端了根板凳坐到他身边，看路见星用湿纸巾去擦眼下的痣，沉声说道：“今天一天都不开心，所以不想讲话？”
路见星这次并没有采取沉默抵抗，反倒点了头。
“有什么不开心的……可以说说吗？”
“……”
“我今天也很不开心，”
盛夜行喝了纯净水，“因为我看到你点了蓝色的痣。”
“……”
“你还是不愿意讲。”
路见星听到“不愿意”
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