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三个人一起端一个空的饭桶说说笑笑就走了，根本不管剩下的两个人能不能拿得了锅子和篮筐。
要是留下的都是男生，他们一人拿一个或是拼拿都可以。
而要是女生。
一般那个篮筐都是要两三个一起拿的，饭桶一个或是两个拿，锅子最轻松一个人拿。
大家最不愿意拿的就是篮筐，里面的碗筷装得不好，满出来会掉一地，还要等大家都吃完才能拿过去，有时候拿得慢，回来都不能午休了。
而拿锅子这种轻松活，总有人抢着先吃好饭，吃完了就直接拿着过去了，就当是完成任务，一点也没有发扬什么团队精神。
所以这个分组的意义何在呢。
任劳任怨的人是被抛下不得已要拿篮筐的人，时间一长，大家都不愿意，可哪怕有同学反应组里的人偷懒，也是无济于事的。
因为你说她们懒，她们也不懒，她们也确实拿了东西过去的。
老师口头上说要怎样怎样，她们应得很快，当着老师面会主动拿篮筐，可后来还是回到原样。
重新分组也是一样的。
男女搭配，但组里女生不是组里的男生喜欢的，他们就还是会偷懒。
所以，就出现了几次午休后上课，而教室外还放着篮筐的现象。
谁也不惯着谁。
你不拿，我也不拿。
有三个人拿了饭桶先走，那剩下的两个人就只拿锅子走，把篮筐留下来。
给老师好好看看，到底谁对谁错。
反正后来学校里专门有人来帮学生端这些了，原本倒剩饭剩菜的大桶就是专门有人来端的，就是怕学生路上打翻不好收拾，两个班合用一个，每次都是很重的。
我打人也很重。
可以这么说，下手的那一刻，我就决定要往死里打了，不是那种女生撒娇，娇滴滴地打一下就完事的，我只要下手就能听到重重的一声。
我甚至想用手肘去打人，那里结实，打人会很痛，但真的打伤了，爸爸妈妈就要出钱了，所以这个想法被我早早给掐断了。
我会用指甲去用力抓他的手，因为他先这么做的，他先用手来划我的手，皮破了一点，我一点也不想惯着他，把他往死里掐。
没有剪掉指甲，真好。
他负伤比我严重。
我还没哭呢，他自己在别人去喊老师来之前就已经哭哭啼啼的了，老师一来，他就把他那双泛红的手给老师看。
都是指甲印。
老师问：“谁抓的。”
他就指着我说：“是她。”
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