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文理分班以后，教室也变了，我还是原来的教室，只是外面的牌子从高一（2）班变成了高二（2）班。
这也是历史老师提议的，换了教室一开学又要到处找了，不如直接换教室外面的牌子，一个教室待三年，学生也不会随便扔垃圾，弄坏桌椅了。
当然，这都是开玩笑的。
“我相信你们都是懂事的好学生，看你们都很眼
熟，都是我原来普通班的学生，你们看，不都到重点班了，努力还是有用的，对不对？”
历史老师眯着眼睛看我们每一个人，还能点出几个人的名字，喊对一个后就和瞎猜猜对的一样乐开了花，“xxx，你第一次月考考了几分还记得吗？说不出来了，那叫一个惨不忍睹，具体多少分，我也不记得了，以后你们要自己记得，不要和别人去比，知不知道，一考完就去问别人你考得怎么样啊，怎么样啊，我最讨厌这样的人了，虽然我以前读书的时候啊，也忍不住会去问那些好同学，和他们答案一样，一想稳了，和他们答案不一样，想想看，是不是他们做错了，我是对的，那我就厉害了。”
说着说着，一节课很快过去了。
新学期上来还很厌烦要读书，老师们都不急着上课，而是陪我们闲聊，给我们一个过渡的过程。
这也是开学后还能期待的东西。
到了高二，我又回到了我的舒适区，第一次月考就以数学满分让班上同学记住了我的名字，班主任和初中一样，是数学老师，我自然又成了好学生。
分班后，我的排名也一下子突飞猛进，第一次月考在班上排到了第二，学校排名也是二十多，虽然文科班总共也就那么三百多个人，可我已经很开心很满足了。
按我的分，我能去妹妹的班。
可我还不如妹妹，她在班里排名十来名，学校排名也是十几名，这在大家眼里，我们两个都是好学生了，都是该让家长得到表扬的乖孩子。
可回去以后，他们又怪我不够努力，明知我想和妹妹在一个班一起学习，还要说：“你要是分班考的时候考好点，按你现在这个成绩不是肯定能去你妹妹班里的。”
这还怪我了？
老师也是有意不想把我们放在一起的，这样就可以比比看了，到底是谁教得更好。
我对于和妹妹在一个班已经不抱希望了，也就不会再有失望，可他们要我记住失望的感觉，还要我记住，我的失望来源于我之前的懈怠。
我已经不想和他们说话了。
真和妹妹在一个班，不考一样的分数还是会被说：“都是同样一个肚子里出来的，老师也是同一个，为什么一个分高，一个分低？”
我怎么知道？
我又不是我妹妹。
为什么一定要一模一样，明明已经差不多了，明明可以一起往前跑，只要他们鼓励一句就行了，别的都不用多说。
可他们还是不满足。
我顺他们的心，如他们的意，顺便也是想看看我的智商到底有多高，不用心思，不用努力，我可以得到什么样的排名。
四五十名，哦，那也还行。
高三再努力吧。
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