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同样的，任平生也竭尽全力的保障着其他因各种复杂原因不能上学的适龄儿童的学习权利:
济贫院里的孤儿、流落街头的小乞丐，商铺里的年幼学徒和童工，都成为了他救助的对象。
有些孩子的家庭情况比较特殊，早早出来打工是为了贴补家用，。
在这种情况下，任平生也会直接找到孩子们的家属，给予他们一大笔足以支撑几年生活的补助费，让孩子们可以放心来上学。
正是在“广施救助”
的过程中，任平生与李昭旭相遇了。
李昭旭，那个被埋没在黑暗中的受难者，遇见了他人生中第一抹救赎的曙光。
“小同志，你想要改变自己的命运吗？”
残破低矮的屋檐下，任平生轻柔的声音响起。
“当然想了，而且，我想改变的不只是我自己，而是这整个世界，我希望，希望所有人都能平等的活着。”
李昭旭似乎终于遇到了自己的知音，原先那些濒临熄灭的火焰骤然间重新燃起。
“小同志，相信我，你将来一定会成为一个很伟大的人。”
“像您一样吗？”
“不，你将来会比我伟大的多，我像你这个年龄的时候，还只知道吃喝玩乐呢。”
任平生带他离开了木匠铺，将他送进了自己任职校长的纳川学馆，让他有了接受教育的权利。
也正是在纳川学馆，李昭旭的理想和抱负终于有了施展的机会
一一这里的孩子，都是曾经遭受过苦难，并且渴望得到变革的，。
李昭旭本就是个天资聪颖的孩子，在加上他极度渴望着改变这一切，在纳川学馆中，他每天几乎总是拼了命似的努力学习，相当勤奋刻苦。
“我要改变自己的命运，也要改变所有人的命运。”
李昭旭在纳川学馆学习了四年，在这四年中，他每天的“工作”
基本都是“努力学习→用心思考→感染周围的人”
的无限循环。
出众的天资，勤奋的品质，他人难以望其项背的号召力与感染力，让李昭旭在入学第二年就成为了学生当中一个小有名气的“代表”
和“领袖”
，得到了任平生的器重青睐。
“我果然没有看错他，他将来一定会是一个能够改天换日的人。”
同样被任平生所看重的，还有另一个聪明机智但又偏好于投机取巧的孩子，叫作蒋经纬。
蒋经纬偏好于抄“捷径”
做事，并且会为了达到目的而不择手段，甚至会搞些损人利己的阴招。
李昭旭却更倾向于脚踏实地办事，坦坦荡荡地做人。
因此，两人在做同窗时，关系就不大和睦。
成年以后政见的差异，更是成了两人冲突的根源.
“唉，谁叫那个人的心中，根本就没有人民啊!”
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