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“咱们这个学期的法宝入门课题是‘寻找天材地宝’，至于什么是天材地宝，以及如何鉴定，就是接下来的学习内容了……”
一连数日，江鸿对照课表，发现经过了第一学期的习惯与磨合，春季学期的课程变得繁重了不少，朱瑾玲的里世界探索课题是“寻找到一处空间或时间罅隙”
。
除了上学期的几门课程外，新学期又增加了符咒学，任务是独立设计并绘制一个法阵，以及驱魔史学的遗物考古分析。
第一周里学得江鸿头昏脑涨。
S班课上，曹斌开始教小皮与江鸿简单的音律法术。
“音律术是驱魔学的一个分支，”
曹斌说，“现在还没有为它单独开设一门课程，在咱们的综合学讲这个，也作教学实验用，你们学过乐器么？”
“呃，没有。”
小皮说。
江鸿说：“学过一点钢琴。”
S班的休息室内有钢琴、小提琴、萨克斯与长笛、鼓，江鸿本以为是组乐队用的。
今天陆修有课没来，曹斌示意思归暂时当助教，说：“音乐是一种非常强大的法术媒介，可以直接作用于自然，譬如说……”
思归摘下墙上放着的笛子，覆上笛膜。
江鸿马上想起来了，去年陆修在麦擎的书房里，使用钢琴复原了被毁掉的书架！
“可以修复！”
江鸿说。
“正确。”
曹斌随手将吧台上的咖啡杯往地板上一扫，顿时摔得粉碎。
思归便横过长笛，吹了几声，犹如空灵的鸟叫，婉转轻盈，地面碎掉的瓷片纷纷飞起，仿佛时光倒流般，回到吧台上，重新组合为咖啡杯。
“哇。”
江鸿鼓掌。
“哇，”
小皮艳羡地说，“这笛子是纯金的吧？应该值不少钱。”
曹斌说：“谢谢你，思归。
思归吹奏的是百鸟朝凤中的选段，这是音律法术其中的一个重要功能，大部分驱魔师认为，这是一种‘因果倒置’，但实际上呢，我们对此有更确切的说法。
考考你，江鸿，你对此有什么评价？”
江鸿说：“呃，理论上这真的很难，因为直接利用音乐，造成了熵减。”
“不错！”
曹斌打了个响指，说，“你抓住了问题的本质，音律会直接影响熵，让熵发生变化，事实上音乐确实是我们宇宙中唯二的、能造成熵减效果的行为，除此之外另一个行为是数学。”
“看起来思归只是吹了几个小节，就让一切复原了，很简单，是不是？但这是因为思归本身拥有强大的灵气，你们要不要试一下这笛子？”
江鸿看了眼笛膜，又看思归，心想：这是间接接吻吗？
曹斌作了个示意，自己先吹了下。
江鸿心想-->>本章未完，点击下一页继续阅读
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