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原先明霞教的是理科班，去年因为原先高三文科重点班的数学老师家里出了点意外，她又刚刚修完产假，就带了一年文科班高三，学校似乎觉得效果不错，干脆让她从高一分班开始带了二班。
理科数学在某些知识点上比文科挖得更深，明霞有时讲课会给二班多拓展一点深度，也会让他们做一些理科的题，每次重点班单独出题，数学都会难上不少，二班人叫苦不迭的同时，统考时数学平均分比普班高了一大截。
比起其他科目，喻良的数学勉强不错——只是“勉强”
，赶上了二班平均水平，她在草稿纸上把演算过程画得龙飞凤舞，但明霞已经从另一边开始收试卷了，喻良早就放弃了剩下五道选择，她看了眼自己算到一半已经把自己了绕进去的函数大题，心都凉了。
中午小测的试卷，明霞是要亲自收上去的。
“喻良，喻良，”
潘珊是典型的文科生，偏科偏到太平洋，一做数学就两眼一抹黑，压低声音求救，“救命，最后两道选择选什么！”
数学老师正好溜达到她旁边，随手一扶眼镜：“别救命啦，喻良也来不及救你，给你五秒钟，选个你喜欢的选项蒙上吧，啊。”
潘珊：“……”
教室里爆发出一阵笑声。
潘珊还真地随手点了个答案填上，然后生无可恋地交出了自己的卷子，明霞扶着眼镜，叹了口气：“你们班主任天天让我给你们减负，说要少布置新题，多给学生留出改错题的时间，我很纳闷啊，赵老师到底吃错了什么药，怎么会误以为你们很自律的？”
她普通话带着点青城本地口音，说话慢悠悠地，不太能严肃起来，看着潘珊的卷子直摇头：“有些名次靠前的同学啊，要是能把平常背政治被历史的时间匀出一点给数学，也不至于才拿那么可怜一点分数。
你说，做不完题，是因为不会吗？当然不是，就是态度问题！
你看看有些同学，虽然名次不如意，但重视数学，稍微使点劲，这个数学一提上去了，名次不也就……”
她说到一半，随手拿起了喻良的卷子，看了一眼，沉默了。
喻良：“……”
明霞眉毛皱成了一团，沉默片刻，好像深深陷入了自我怀疑中，问：“我今天选的题，很难吗？”
同学们抓住机会开始唉声叹气，七嘴八舌地说：“难——”
“老师，今天别收了吧？”
“交上去丢人。”
“叶扉安，”
明霞问，“难吗？”
三十多双眼睛锁定在叶扉安身上，叶扉安四下看了一圈，喻良感觉她好像憋回了一个笑，只听见她干脆利落地点头：“老师，难。”
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