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比如，在刚才考题中只比他们慢了一步的燕大和清大。
不是的。
欧阳老师很快否定了自己，他突然想明白，骆垚不是为了获取信息，他最主要目的是为了让欧阳拿出结果出来。
以骆垚的聪明程度，他早就在刚才收集好了各个学校的福利待遇，现在骆垚是想详细跟欧阳谈了！
欧阳老师这才意识到，骆垚根本没有拐弯抹角，是他自己想多了！
人家根本没把其他学校列为选择目标。
骆垚现在提问，只不过想给欧阳机会。
让他参照着其他学校的福利待遇来。
反正给少了，肯定不行。
真的，八百个心眼子都比不过骆垚的感觉，智商真的可以碾压一切！
欧阳老师发现，从头到尾，骆垚都掌握着主权。
任凭这些招生老师把福利说的天花乱坠，跟骆垚尝试攀关系，骆垚自始至终都没有表过态。
因为骆垚清楚知道自己要的是什么！
他相信，如果他领悟不了骆垚的意思，对方绝对不会再给他多说一句话了！
角落里面站着的吴老师，忍不住小声跟旁边的人感叹了起来。
“这小孩真的奇才，短短一句话就已经用到了信息收集比较、掌握主动权、有意引导三种心理策略，真的是聪明人没有一句废话。”
“领悟不了，真的会无法和对方在同一个频道上沟通。”
“这种家庭环境肯定不会去教导他这些，所以所有的一切，都是他自学的！”
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