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郑扬又负着手，弯身看着他们。
桌子围在了一团，坐在第一排，离讲台很近，他这样一歪头，几乎能碰到最边上的那个人。
郑扬又继续说道：“这个，应该说是幽默。
这东西运用得好的话，将来可是一笔财富。
他们既然叫你开心果，那我也叫你开心果好了，大家一起叫。”
俞远却吓得摆了摆手，“不敢不敢，我还是担不了这个称号，他们瞎说的。
我这不叫幽默，叫搞笑！”
学生又是笑作一团，郑扬终于把手放在面前，抚了抚自己圆滚滚的肚皮，似笑非笑地道：“俞远，不错！”
他笑嘻嘻地应了：“不敢当，不敢当。
我还是很差劲的。
老师这样一夸，我就更害怕了。”
学生又笑。
他说话的时候，总是满脸的笑容，笑得又傻又明媚，让人一听他的话，就会不自觉地跟着笑起来。
他是背对着阿涴坐的，前面隔了两个组的距离，从她这儿看过去，只能恰恰完整看到他整个背影，偶尔他偏头，能看到他稍显稚嫩的侧脸。
当时对这些不大感兴趣，看了几眼便收回了目光，少许将头偏向窗外，看着窗外那些走过的行人。
郑扬又叫人起来介绍一下自己以往的学习方法。
大多同学起身，说的都是以往传统的学习策略。
听了几个，他似乎了然地道，“你们这些东西，都是过去了。
我知道你们都是各个乡镇选上的尖子生，在老师父母眼里都是一等一的好学生，优秀那是必须的。
但是，到了这里，都得学会我的教学方式。
你们基础打得好，学起来也不会太费力。”
见大家都茫然地看着他，他又低头在讲台上走了一圈，慢吞吞地盯着台下的所有人说：“看到你们现在的位置没有？这桌子这样摆，也是有原因的。
看到了，就六张桌子围成一圈，成为一个小组。
现在你们都坐在一起了，肯定都是自愿的。
既然是自愿在一组，那就共同借鉴学习，一起努力。
现在，我就来说说，我这科的教学方式。
我不会给你们讲课！”
“不讲课？”
“怎么可以不讲课？”
“不讲课难道是我们讲？”
围在一起的人开始低声讨论。
但是他都没说话了，教室里自然安静，每个人发出的声音，都能清晰地映在教室各处。
他停在讲台上，静静地扫了一眼说话的人们。
他们又静了下来。
他笑笑，又接着说：“是的，你们说对了，就是要你们讲。
既然以后大家都在一个小组，自然要学着合作。”
睨了一眼还没有说话的同学们，他继续说：“嗯，我不晓得你们之前的老师有没有叫你们做过预习这个东西，没有也好，有也好，以后呢，其他科不管，我这科数学，你得必须先预习。
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