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1班乱成这样，班主任王志伟当然也赶紧过来。
他一来就问段昱初，“你家的司机来了吗？”
他是想含蓄的劝段昱初别上晚自习了，提前回家吧。
段昱初那么聪明，秒懂老师的意思，他非常恼火。
到底是怎么回事？
为什么突然之间，所有人都看他不顺眼？
直到一个1班的同学不嫌事大的把直播视频转发到1班的班级微信群里，同学们看完后，每个人看段昱初的目光都发生了变化。
1班的学生之中有一大半是家庭条件一般，但学习超好的孩子，他们是凭自己真实本事考上1中的，不需要走后门。
他们买不起昱初百货的东西，穿不起名牌运动鞋和衣服，也不可能用名牌包包，视频内容与他们的生活无关，但他们往往正义感和道德感更强，心里对段昱初也起了想法。
苏子沐也不吭声了，她和她妈妈是昱初百货的常客，她们办了昱初百货的会员卡，是黑钻会员。
段昱初勉强维持着他的翩翩风度，毕竟他只有17岁，事发过于突然，他无法像成熟男人那样掩盖住自己的惊慌失措。
他不得不听从班主任的建议，提前回家，在其他同学看来，他就是落荒而逃。
而骆幸川至始至终都是埋头看书的姿态，像个与己无关的没事人。
……
此时，叶棠仍然在岑砚南的卧室里看书，岑砚南八点多就把英语重点誊抄完了，但他的英语底子太差，拿着重点他也有一大堆看不懂的地方。
不懂可以问呀，他旁边不坐了一个天才么？
岑砚南抱有试探性的想法，拿着英语书问叶棠，“这句话是什么意思？”
“ifiaskedhim，i’msurehewouldhelpus，”
叶棠念了一遍，吐字清晰流利，听不出一点中文口音，岑砚南觉得她的口语比卢老师的英语要地道。
叶棠解释说，“这句话的意思是：如果我向他提出要求，我能肯定他会帮助我们。”
这是一句很简单的英语句式，每个单词都是最基础的，岑砚南都认识，他百思不得其解的问，“为什么前面的‘ask’是过去式？为什么后面又是现在时？”
“这里是虚拟语气的用法，是假设，不是真正发生的，”
叶棠在两个谓语上划线，“它代表着与事实相反的语气，说这句话的人实际上是不会这么做的。”
岑砚南又问，“什么是虚拟语气？”
“这个概念解释起来有些麻烦，你有空白的纸张吗？”
“有，”
他打开自己的课桌抽屉，拿出一张草稿纸。
叶棠从桌上的笔筒里抽出一支水性笔，在纸上边写边说，“英语的语气氛围陈述、祈使、虚拟、疑问和感叹五类。
虚拟语气是用来表示假设，或者难以实现的情况，而非真实存在的事实，比如我现在说‘ifiwereyou，iwouldbesuretostudyhard’。
这句话你应该能明白是什么意思吧。”
岑砚南看着纸上的句子，思考了几秒，迟疑的说，“如果我是你，我就会好好学习。”
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