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他指着书上站立的小人图画，又指着字。
孩子们仰着小脸，茫然，努力模仿先生嘴型。
“人！”
声音稀稀拉拉，怯生生。
“大点声！
人！”
张秀才提高音量。
“人！”
声音汇聚，响亮了一些。
王孝通指着另一个字和画着嘴巴的图：“口！”
“口！”
稚嫩童音响起。
张秀才指向图画里伸出的手：“手！”
“手！”
一遍，又一遍。
从胆怯迟疑，到整齐洪亮。
三个最简单的字，像原始音符，在空旷明亮的水泥教室里回荡。
“人！”
“口！”
“手！”
李恪站在教室巨大的窗户（暂用透光油纸）外。
阳光勾勒他挺拔身影。
隔着窗纸，他清晰听见里面越来越整齐、响亮的读书声。
那声音，像破土的嫩芽，带着原始坚韧的生命力，冲破水泥墙壁，掠过喧嚣工地，飘过新翻泥土，飘向金碧辉煌又壁垒森严的长安城。
听着这稚嫩却充满力量的声音，李恪胸膛里那颗现代的心剧烈跳动。
他仿佛看到了无数双渴望知识的眼睛。
他紧紧握拳，指甲几乎嵌进掌心。
他猛地转头，看向身旁同样眼眶微红的杜明月，声音沉稳有力：“明月姑娘！
启蒙只是第一步！
教材第二册，立刻准备！
加入简单算数！
那些口口相传、能救命的农谚、天气歌谣，整理进去！
我们要教的，是真正能活命、能立身的本事！”
这简陋灰屋里的第一声读书，如同投入深潭的石子，激起的涟漪刚刚扩散。
：（）大唐躺平王
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