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陆时这一次说得极为认真。
“吃完东西，回去我就给你剥个赣南脐橙。
等忙完这茬，就可以好好睡一觉了。”
俩人在路边寻找着吃饭的地方，一位俊穿着褐红和黑色相间的工作服的年轻小伙热情地叫喊着。
陆时和卢希安朝他走了过去，小伙先跟陆时打招呼：“陆老师，你和朋友一起过来的呀。”
陆时这才朝他看去，原来是他以前带过的学生展俊。
这个小伙子还和以前一样瘦，只是个子长高了不少，脸上少了稚气未脱和玩世不恭，反而带着淡淡的微笑，确实与此前区别很大。
陆时很惊喜，展俊这个孩子健谈多了，精神多了，开心多了，聊了很多：陆时辞职以后好多同学觉得惋惜；假期去过烧烤店打工非常累；讲他虽然大概率只能读中专，但还是会努力的。
后续吃饭过程中，展俊还专门给陆时他们这桌送了一大瓶可乐。
“你以前的学生？”
“嗯，这小子逃课可有一手了，猴精猴精的。”
此刻，陆时顿悟：教育就是，若他成不了花，就让他成草。
具体来说，在教育的征途中，教师们时常陷入一种误区。
试想，强求每一位学生都依照千篇一律的标准化模式成长，硬性要求他们严守统一规定，这难道不是在自我为难吗？不少老师凭借自身一步一个脚印、十年寒窗苦读的经历，便理所当然地认定，学生们只要依循自已的成长轨迹前行，即便资质平平，也定能取得进步。
可这终究只是他们一厢情愿的强制干预罢了。
从教育体制中跳脱出来后，或许是抛开了升学率等数据指标的压力，陆时觉得教育的真谛，应是放下妄想，以平常之心为肥料，用平等、包容的眼光看待学生，让他们能够挣脱束缚，顺应天性自由生长，而非让他们成为千篇一律、缺乏活力的工业制品。
或许，正因为睁开眼睛，看清了现实，陆时才会再次从校园这个局里出逃。
吃完东西，回去的路上，他们竟然碰到了杭城成人展。
杭城成人展是神秘且微妙的。
它已举办了约二十年，它合情、合理、合法，整个产业的上中下游再到旁系的产品均有展出——若是做个比喻，那便像是春风拂过一片撒满了种子的贫瘠大地，催生出了齐放的百花。
但现实中，有一座不可逾越的山峰阻挡着它的前行。
使得这春风，注定只能在这一片小小的区域盘旋，一出圈，风便散了。
好奇心爆发的陆时拉着卢希安往会场走去。
而当他们走进会场时，这里给陆时的第一感觉是有些粗放、狂野和露骨的。
这个会场就像是某些游戏常见的ld“八级大狂风”
一样，将初次来访的人创得东倒西歪——尤其是展会的第一层，那些最原始、最露骨的东西堂而皇之的摆放着。
陆时发现，当人们向着某个模特涌去、向着某些个猎奇物品涌去时，站在一旁的保安们，也忍不住将目光放过去。
其中一些保安甚至混入人群之中，偷偷举起了手机。
陆时感到有些好笑，所以忍不住凑了上去，嬉皮笑脸地问这几位保安大哥是不是第一次看到这些。
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