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“找到了切入点，接下来我们就要根据实际情况制定一个大概计划。”
“还是用这个人举例，首先要了解他的事迹。
……不能完全了解？……没关系，不用完全了解，只要能了解关键点就行。”
两人看了这个修士的一些经历，也在笔记本上记录了一些关键信息。
“梁少从，等级37级，全真一脉道士，从小修炼，向往红尘，出门在外时有过偷看女人洗澡的记录，希望在平淡的生活中来点刺激。
再看周围的人，师兄弟感情不和，偶尔还有争斗。
江运生指着资料道：“看到没有，让他陷进去的主脉络出来。
师兄弟争斗，主角因为偷看人洗澡，玷污别人清白被冤枉赶下山门。
这里给他开个金手指，比如说吕祖下凡，道祖降临，原因就是感知到他被冤枉了，作为补偿，给他修炼的秘法。
接着修为升级，遇美女，报仇，收拾冤枉他的人，获掌教之位，最后荣登仙界。”
“登上仙界以后呢？”
心魔听得入迷，忘记了去思考。
江运生脑袋疼，这家伙刚夸完就又忘了。
“大哥，可不可以循环一波？可不可以换一张地图？比如攻打你们魔族，完成了再给些奖励，美女，或者向道祖的高度进发。”
心魔茅塞顿开，仿佛打开了一扇新世界的大门，原来往后还可以这么操作啊。
“接下来要讲细节和节奏快慢问题。”
江运生无法进入别人的世界用实际行动教学，只能进行口头讲解：“先说细节问题。”
“呐，这个人有过偷看女孩子洗澡的记录，心里害怕别人知道，我们就用这件事乱他心神。
来，你说，应该怎么乱。”
前面江运生已经梳理了大概脉络，心魔需要做的是把事情具体化。
心魔思考一段时间，组织语言和故事构架后道：“师兄上门把这人惊醒，直接说出被偷窥的女人找上门来了。
因为是件亏心事，这人大概率会慌神。
这时候师兄还可以继续添把柴火，把一些女人被辱没的事情扣倒他头上。
亏心加愤怒加双方本身就有的仇恨，这人的心神必乱！”
漂亮！
这种知道思考的学生教起来就很舒服了。
江运生伸手，一人一魔击掌庆祝。
“接下来我们讲节奏。”
心魔连连点头。
虽没有具体面貌，但江运生能感受到它对学习的热情以及对知识的渴望。
“在回答细节的时候其实就已经涉及到节奏问题了，制造压迫感！”
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