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老师探出半个身子站在教室外，侧过头往里叫人。
一大一小卷毛脑袋抬起来看教室门，“筝筝，你来啦”
“爸爸，你来啦？”
两张嘴同步发声。
小卷毛从大卷毛的膝盖上下来，牵起大卷毛。
一起往教室外走。
老师看到这和谐的步调，和亲密的称呼。
立刻印证了心里的猜测，这就是个同□□人组成的家庭。
这样的家庭，带个孩子比一般家庭要艰难许多。
出于教育工作者的职业属性。
她认为男性相对感情不是特别细腻，可能会疏忽对孩子的心理疏导和情感关怀。
她非常有必要跟孩子的爸爸们，提醒下这个年龄段的孩子需要注意的心理问题。
她让孩子先等在教室里，拉过两个爸爸走远了两步，站在教室外。
停好车的陆时琰正渡着步子进了园内，100米外就看到老师小心翼翼拉着两人站着说话。
他上前走了几步，站在程筝背后的不远处，隐隐约约的听着。
“程晨爸爸，不对，爸爸们，我知道你们家庭有些特殊”
老师瞄了眼两个比她高出不少的男人。
“哈？whatareyoutalkgabout？”
charles吃惊的看着老师，又转头看程筝。
“您误会了。
我们不。
。”
程筝完全呆住了，不清楚老师为什么会有这样的认为。
老师着急的打断了他的解释“请你们不要误会了我的意思，我个人也是认为真正的爱情是不分性别的，我也很佩服二位能组建家庭的勇气。
我知道这肯定非常不容易，但我作为程晨班里的老师，还是有必要提醒下两位。
在忙工作之余，多多关注孩子的心理疏导和情感关怀。
这个年龄孩子，会出现叛逆期，如果没有即时引导，之后很容易长歪。
程晨是个很聪明敏感的孩子。”
老师言辞恳切眼神小心看着两个人。
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