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陈琢和常乐乐捂着嘴偷乐。
其他?四个?人不明所以，“笑什么?啊？”
常乐乐看着前面这三个?人，用nl不分的方言调侃道：“猪牛羊，你?们仨，一排家畜啊。”
三个?人异口同声：“滚。”
可陈琢笑的地?方明显和常乐乐不一样，杨枝问她：“那你?笑什么?？”
陈琢瞧着杨枝，还是止不住地?笑，“以后再告诉你?。”
五分钟时?间到，历史老师又拍了?拍手，“我们先来看第一个?问题，秦朝中央集权制度的弊端和影响，我找个?讨论热烈的小组回答这个?问题吧，不过?我觉得大家讨论得都很?热烈。”
教室鸦雀无声。
老师扬手，往最后两排一点，“就江珠这个?组吧。”
杨枝心里一紧，听见常乐乐在后面说?了?声“靠”
。
被点到的江珠不慌不忙地?站了?起来，答道：“我们小组总结出了?五个?方面，政治决策集中，法律严苛，官僚腐败，税收繁重，地?方权力弱化。”
然后用总分的形式挨条阐述了?一遍。
杨枝有点听呆了?。
他?们刚才说?到这些了?吗？没?有。
那她是什么?时?候想出来的？站起来的那一瞬间？
陈琢：“太强了?。”
常乐乐：“我靠……”
慕留没?事人似地?笑了?笑。
他?们多?看江珠来几回就好了?。
下了?历史课，杨枝拍拍慕留的胳
膊，“你?能不能起来一下？”
慕留看了?看她的手，手里握着一团废纸，他?说?道：“给我吧，我给你?扔。”
“不是去扔垃圾。”
杨枝微微低着视线。
“哦。”
慕留起身，杨枝拿着笔和本出去了?。
杨枝上物理?课的时?候锁定了?一个?合适的讲题人选，就是坐在第二排的物理?课代表。
她走到课代表旁边，礼貌询问：“那个?，打扰你?了?，你?现在有空吗？老师刚才讲的这道题我有点没?跟上。”
这个?男生虽然课上喜欢独领风骚地?抢答，但课下还是乐于助人的，“可以啊，你?哪道题不会？”
杨枝松了?口气。
这不比她那两个?同桌热心多?了?？
正后方，江珠和慕留像是收到了?心电感应，眼神不约而同地?往杨枝的方向掠了?一下。
晚自习之前，慕留和班里几个?男生去篮球场打了?会球，一直打到篮球场亮了?灯。
慕留坐在地?上休息，双臂后撑，校服下的胸膛微微起伏，他?舒服地?闭上了?眼睛。
刘其名走过?来，坐在了?他?旁边。
慕留和刘其名从小学到初中一直都是同班，于是别?无选择地?成为了?好朋友，没?成想到了?高一又分到了?一个?班。
刘其名说?道：“刚才看见我同桌的时?候我就想说?，你?那个?同桌好惨。”
慕留一顿，睁开眼睛，“她怎么?了?？”
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