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刚走出办公室，大家就开始七嘴八舌。
“看到了吧！
朱一浩竟变成这样了，不仅不学习了，而且开始变坏了。
怎么办？大家商量个对策吧！
这个学生，搞得我头都大了，我这个班主任好像成了他一人的班主任，每天处理不完他的事。”
马老师说。
“怎么办？还能有什么办法？我们够耐心了吧！
但起什么作用？软的不吃，硬的不能用。”
“是啊！
现在当老师呀！
就像朱一浩的家长一样，是求着他们学习的，是求着他们不要犯错的。
严禁体罚和变相体罚学生，谁还敢体罚呀！
话说重了都不行，万一出个什么事，谁能担当得起。”
一位老师发牢骚。
“每次我都学生们说，好好学习吧！
将来把握在自己手里，现在不学习，将来会后悔的。
现在学生的学习好像为了老师，为了家长，唯独不是为了他自己。
唉！”
“有什么用？他们只会偷偷笑你，大道理他们都懂，就是不去干。
唉！
有些学生本来不是学习的料，真不想管他。”
“不管怎么能行？学校的口号是不放弃任何一个学生，学不好是你没教好，再说了，学校还问你要成绩呢？放弃一个，得拉多少平均分啊！”
“好了，大家扯远了，别发牢骚了，还是讨论朱一浩的事吧！”
马老师把话题引了过来。
王飞扬到学校的时间毕竟短，他上学时也没觉得当老师这么麻烦，虽然有些同学犯些错误，但都是调皮，不是有意使坏。
老师管他们也还听，那时他感觉当老师挺好的，只有学生害怕老师的情况存在，哪还有老师求他们学啊！
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