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就在这时，身后传来??的脚步声。
她回头，看见山果气喘吁吁地爬上坡，手里紧紧攥着什么东西。
“姐姐！”
她扑过来，摊开手掌??是一只折得不太整齐的纸鸟，翅膀有些歪，但用心涂上了金粉。
“我学了好久才学会。”
她仰着脸，眼睛亮晶晶的，“你说过，纸鸟能带走黑暗。”
小满怔住，眼底泛起水光。
她接过纸鸟，小心翼翼放进胸前口袋，然后蹲下来，认真打出一串手语：
**谢谢你，把我留在光明里。
**
山果似懂非懂，却用力抱住她。
夕阳西下，两个身影依偎在山顶，背后是整座城市的灯火渐次点亮，如同万千颗回应的心跳。
当晚，沈知远接到教育部来电，对方语气郑重：“‘回声行动’已被纳入‘十四五’特殊教育创新试点项目，中央财政将拨款支持建设十所区域性感知教育中心。
首选址建议放在西南山区??那里有大量留守儿童和残障儿童长期处于教育真空。”
挂掉电话后，他翻开小满的“未来计划”
本子，发现最新一页写着：
>**想去大山里的学校。
**
>
>**那里的孩子，也许比我更久没听过掌声。
**
他沉默良久，提笔在旁边写下一行字：
**我们可以一起建一所学校。
不叫基地，也不叫机构。
就叫“回声小学”
。
**
三天后，周维衡如期而至。
那天天气晴好，校园里新栽的樱花树抽出嫩芽。
他穿着朴素的灰西装，身后跟着四位年龄不等的孩子，最小的不过五岁，戴着助听器，眼神怯生生的；最大的十二岁，全程用手语与母亲交流。
沈知远亲自迎接，陈婉端来茶水，气氛起初有些拘谨。
直到小满出现。
她安静地走来，蹲在孩子们面前，先是对着最小的女孩笑了笑，然后慢慢举起双手，打出一段温柔的手语：
**你好呀。
我以前也不会说话，也不敢看人。
但现在，我可以教你折一只会飞的纸鸟。
**
女孩睁大眼睛，犹豫片刻，竟也笨拙地模仿着抬起手，比出一个歪歪扭扭的“好”
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