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李默背着书包来到了图书馆，站在图书馆的台阶上，他望着外面背着书包的同学们，他现在理解了“高中靠老师，大学靠自己”
这句话。
燕大的图书馆就是李默的神秘宝藏。
这里书架上的图书，在李默眼中都是诱人的积分。
他今天并没有急于看书，现在最关紧的事情就是发表一篇可以完成任务的论文。
任务的要求是a级论文，这就意味着李默只能把论文的稿件投在核心期刊上。
核心期刊上刊登的论文都是一些有影响力的论文，所以这就意味着只能选择一些知名的“难题”
作为论文题目。
李默翻阅着自己从家中带来的数学难题集，他知道以自己目前的数学等级并不能解决很高深的问题。
np完全问题不行、霍奇猜想不行、庞加莱猜想不行、黎曼假设不行。
这时一个“简单”
的题目映入眼帘：“四色猜想”
这个有希望！
李默从上次证明考拉兹猜想中得出了一些经验，有些数学难题的解决也许并不需要特别高深的数学知识，有时仅仅需要一个灵感就能解决。
他接着看下去，四色猜想的定义是对任意的（平面上的）地图染色，要求相邻的国家颜色不同，只需要四种颜色就足够了。
李默觉得题目看起来很简单，也许只需要图论和拓扑的知识就能解决了。
要想解决一道数学未解难题，应该充分了解它的历史，因为在历史中有很多数学家对它进行过研究。
可以站在这些数学家的肩膀山看得更远。
李默仔细翻阅四色猜想的历史，它的第一次书面记录出现在1852年，伦敦大学数学教授摩尔根给哈密顿先生的一封信中。
在信中，摩尔根讲述了一个问题：“一位学生今天让我说明一个事实的道理，我们不知道它是否可作为一个事实。
他说任意划分一个图形并对其每个部分染色，使得任何具有公共边线的部分具有不同的颜色，而且只能用四种颜色，不能再多。
你以为如何？如果这个问题成立，它能引起人们关注吗？”
随后的几十年间，大家一直以为这是个不需要证明的定理，直到1878年，伦敦数学会负责人正式宣布了这一问题，四色问题最终形成。
1978年，便有一位律师宣布其证明了四色猜想。
在11年以后希伍德指出了其中的一个严重错误。
同时也指出律师的方法可以用来证明有五种颜色肯定够了——五色定理。
1922年费兰克林证明了每个有至多25个国家的地图都可以用四种颜色着色。
1926年雷诺德将这一结果推广到27个国家。
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