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上午九点整，崇文书院大殿内座无虚席。
五十名新晋火种员围坐一圈，墙上投影缓缓切换画面：黄沙尽头，一座清真寺旁的平房前，十多名维吾尔族妇女身着艾德莱斯绸裙，手中各执一幅彩帕，整齐排列。
阿依古丽站于中央，举起第一块绣品??“天地玄黄”
，金线在阳光下熠熠生辉。
“今天我们不念，我们‘看’。”
她的声音通过麦克风传入北京，“每一个字，都是祖辈传下的根。
孩子们，请用眼睛记住它。”
话毕，她轻轻展开绣帕，身后二十名小学生齐步上前，每人手持一块对应诗句的绣片，依次拼接成一面长达十米的文化墙。
当最后一块“辰宿列张”
归位时，全场掌声雷动。
而就在这一刻，远在广西大化的蓝秀兰正带领学生们进行每日一次的“无声晨读”
。
教室里没有朗读声，只有节奏分明的手拍与脚踏。
她将李白《静夜思》编为八拍手势舞：双手合十举过头顶为“床前”
，掌心向下平移为“明月光”
，指尖轻触胸口是“思故乡”
。
摄像机静静记录下这一切。
一名小男孩动作稍慢，脸上露出羞怯。
蓝秀兰蹲下身，握住他的手，重新示范一遍，然后在他掌心写下两个字??“不怕”
。
课后，她打开手机，看到直播回放链接已上传至“晨读联盟”
平台。
她点开评论区，一条留言让她久久凝视：“姐姐，我是甘肃听障学校的老师，看了你的视频，我们明天就开始学手势诗词。
原来沉默也能开花。”
她笑了，眼角泛起细纹，随即在朋友圈发了一张照片：全班孩子手拉手围成圆圈，每人手中托着一盏纸灯笼，灯光映在他们清澈的眼中，宛如星河倒悬。
同一时间，江西婺源。
敬爱堂修缮工程进入最后阶段。
吴阿公拄拐巡视梁柱，咳嗽声比往日更重，但他坚持不肯住院。
“差一口气的事都不能交给别人。”
他对徒弟说，“这屋脊要是歪了一分，百年后的人怎么看我们？”
午后果然天降暴雨，施工被迫暂停。
雨水顺着瓦缝滴落，在青砖地上汇成细流。
一位年轻志愿者忽然惊呼：“东厢屋顶漏了！
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