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听见鹿泠的名字，周陨脚步顿了一下，迟疑了片刻，没有进去，悄无声息地站在办公室门前听着。
“鹿泠啊。”
班主任叹了口气，“不用管她了，她平日里想怎么样就怎么样，你们就当班级里没有这个学生吧。”
化学老师一听这话，就有些急了：“她做题正确率跟周陨都有的一比了，就是不知道为什么空了一大片的题目多好的苗子啊，怎么就能不管了？”
“我刚从鹿泠以前的学校了解到她的情况，她一直就是这样的，因为上小学的时候得过脑膜炎，现在还有很严重的后遗症，不能长时间连续用脑，别说考试了，连一节课都听不下来，”
班主任也有些惋惜道：“本来挺聪明的一个孩子，真是可惜了。”
化学老师惊讶地说：“还有这种病？怪不得她只做了几道大题……”
班主任又道：“她这种情况，以后连高考恐怕都参加不了，毕竟考场里一坐就是两个小时，而且这个病好像是没办法根治的……毕竟在脑袋上做手术风险实在太大了。”
周陨怔愣地听着他们班主任的话，一时间根本没有反应过来。
脑膜炎……那是什么。
为什么会出现在鹿泠的身上。
有个其他班级的女老师插了一句话：“可说呢，我亲戚家有一个小孩以前就是发高烧的时候得了脑炎，这都多少年过去了，现在还动不动的就头晕、犯呕这个后遗症可比脑炎还厉害多了！”
“怪不得鹿泠看着就病病弱弱的，可能也是身体不好的缘故吧。”
周陨像一樽石像似的僵在原地，许久一动不动。
直到有个准备去上课的老师推开办公室的门，看到有人在门口站着，差点儿被他吓了一跳，“周陨？来找你老师啊？快进去吧。”
“哎周陨！”
数学老师看到周陨，朝他招了招手，“你来了，过来过来。
我想了想，你这个题提供的第二种解题思路……”
周陨的脸色难看的有些吓人，声音也极低，好像嗓子说不出话来似的：“抱歉老师，我有点事。”
说完他头也不回地离开了办公室。
数学老师懵了一下：“……哎，这孩子是怎么回事？”
化学老师眼见着周陨走远，凑过去小声跟班主任说：“我听说你们班周陨和鹿泠好像……”
班主任无奈地一笑：“这种公子少爷的事哪儿轮得到我管，校长都不一定敢伸手。”
周陨的思绪几乎一片空白，脑海里好像有什么在不停地鸣响，越来越重、越来越痛班主任的话像一根针一样绞在他的脑海里，尖锐地直往深处钻。
周陨甚至觉得自己刚才听错了，在没人的办公室里呆坐了半晌，才敢拿出手机，在网上搜“脑膜炎”
这三个字。
浏览器上瞬间跳出来许多相关信息。
“……多发于儿童、老人、或免疫功能缺陷人群，一般由细菌、病毒感染引起……”
“发现感染脑炎要及时就医，大多患者可以痊愈，少数留下后遗症……”
看到“后遗症”
三个字，周陨的太阳穴好像被突地扎了一下，他沉沉呼出一口气，继续看下去“……后遗症患者长时间过度用脑或者剧烈的情绪波动都有可能引起不适，表现为冷汗、眩晕、呕吐，严重甚至导致休克……”
周陨想起那天鹿泠半夜惊醒，面色苍白如纸地坐在地板上，还吃了什么药。
那时候她就是浑身冷汗，瞳孔涣散地几乎不能聚焦，身体不受控制地发抖。
“……我不能有过于激烈的情绪……”
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