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能指出自己过失的人，就相当于自己的老师，此为谏师。
你们若有谁能指出我的过失，那也是我王阳明的谏师，我一定认真改过，这叫做教学相长。
王阳明站在茅屋前，训诫道：“我们先来说立志。
不立志，天下无可成之事。
立志之后，才有奋进方向，不至于整日嬉戏玩乐荒废光阴。
子苍，你的志向是什么？”
“我……”
叶梧仔细思索，回答道，“修身治国平天下。”
王阳明摇头苦笑：“你倒是会讨巧。”
那个被揍塌了鼻梁的卫所生员陈懿，主动举手说：“先生，我的志向是考中进士，上马抚军，下马安民。
以文治武功，封妻荫子，报效君王，此大丈夫之为也！”
王阳明说：“那你该勤于读书，多练练安民的本事，不要整天想着跟人打架。”
“哈哈哈哈！”
诸生大笑。
陈懿摸摸鼻梁，厚着脸皮说：“打架也是练本事，今后我率军去打蒙古人。”
王阳明突然问王渊：“王二郎，你打架最厉害，你的志向是什么？”
王渊笑道：“我没什么志向。”
“你肯定有！”
王阳明不信他的鬼话。
“我真没有。”
王渊说。
王阳明道：“此间诸生，就数你与伯元、子苍、宗鲁最为勤奋好学。
他们三人皆有向道之心，而你则诸事不言道，你似乎对圣人道理不屑一顾。
你的志向到底是什么？”
王渊说道：“先生之学问，朱子之学问，在我看来都是正确的，我并没有对圣人之道不屑一顾。”
“但你平时问得最多，说得最少，行事莫测，”
王阳明指着王渊，“那日你言，我心即天心，我性即天性，我命即天命。
你似乎早就有自己的想法，也早就有自己的志向，你的天命是什么？”
诸生皆看向王渊，因为这几句说得太拉风了。
王渊低头不言。
王阳明对自己这些学生，早就悄悄进行考察，只有王渊让他心里没底儿。
王渊都在干什么？
他一边研究朱熹的道理，又一边研究王阳明的道理，然后琢磨他们的根本用意。
就拿“亲民”
来说，朱熹批注为“新民”
，其实是提前把人分了等级。
天子、长者、学者为“大人”
，有权利也有责任教化万民，体现出一种尊卑有序、长幼有序的思想。
王阳明把禅宗思想引入理学，认为人人皆可成圣，他首先是把所有人都视为平等的。
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