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“自己打节奏啊，一，二、起！”
两人开始分声部清唱，
黎里：“sol-la-si-do—la-la-si—do——”
燕羽：“sol—sol—sol—sol—fa-mi-fa-re”
黎里：“si-si-do-re-sol-do-sol—si-la-si-sol—，……”
燕羽：“sol—do-re—sol-sol-si-re-sol—la—，……”
燕羽唱低音时，嗓音沉瓷，提琴般醇厚而磨砂的质感。
黎里竭力专注于自己的谱，稳着节拍，清唱高音。
两人的和声在教室里融成动人的旋律。
一曲唱完，谢菡开心地鼓掌。
一班那些男生们夸张地喝彩：“好！”
黎里听着只觉刺耳。
老师说：“很不错，就是黎里啊，你有时会跟着燕羽跑。
音准要注意。”
黎里虚心点头。
照常理，低音容易被高音带走。
但燕羽低音音准稳如磐石，像定船的锚；倒是她的高音不时受影响，被他牵扯着飞来飘去。
“可不是，跟着燕羽跑。”
一个男生笑嘻地说。
王思奇叫：“我没听出来，反正听着就是个严丝合缝，环环入扣。”
他那一串词说得暧昧风骚，引起又一阵不怀好意的笑。
这下，其他同学听出味儿来了，探寻地看台上两人，怀疑他们是不是有情况。
黎里虽习惯了风言风语，但这次不一样。
她像被发现了什么不得见的秘密，脸上如针刺，又警惕地看了眼燕羽。
他垂着眸，表情微凉。
老师奇怪道：“你们几个今天怎么一堆成语？来，你俩来唱。”
燕羽和黎里一前一后下了讲台，回到座位。
黎里拿余光看燕羽，他低着头看书，没什么表情。
窗外雪光耀眼，白纸反射的光照在他脸上，白泠泠的。
下课铃一响，老师喊下课的音儿都没落，燕羽便提上单肩书包从后门出了教室。
速度快得老师都纳闷地看了一眼。
黎里收着书本，拉拉链时不小心卡到手，“嘶”
一声。
谢菡：“没事吧？”
黎里摇头。
“下节自习干嘛？”
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