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国外的系统目前还处于单任务处理阶段中，而卫子英所写出来的系统，却已经能够多任务同时进行处理，能让计算机更快的处理一些工作文件。
处理那么多工作，偏人家的处理器却能很好的运转，而且储存量也比国外计算机那一兆的储值量，大了不知多少。
这台计算的现世，让国外搞计算机研发的人，惊掉了下巴。
因为微型计算机的核心技术，一直被国外紧紧抓在手里。
华国根本就没有微型计算机的核心技术，他们想不明白华国是怎么自主造出微型计算机的。
不但造出来了，而且一现世，各方面都比他们先进，这让那些傲慢自大的外国人心里特别不舒服。
第一台自主微型计算机刚一出世，上头文件立即就下达了下来，让各省的无线电厂，投入微型计算机的零件生产中。
生产微型计算机的关键技术，是集成电路与晶体管，还有刻蚀工艺。
华国有自己的刻蚀工艺，虽然比不上国外，但是也够用，再加上卫子英在送出那份处理器图纸时，配套大赠送，提供了一份刻蚀工艺技术。
这份技术能稍微改良刻蚀机，刻蚀机改良后，已足够刻蚀计算机所需要的集成处理器。
一整套的技术提供，华国工艺又怎么造不出自己的计算机？
上层的风云交锋，卫子英一概不知。
她在忙着读书，忙着卷死自己的同学，忙着如何搭建网络……
在这期间卫子英又被请家长了。
不过后面请家长跟上次打架不一样，这次请家长是因为她上课开小差看课外书，并且看的课外书，还是老师们看不太懂的书……
老师们觉得，小丫头看书是没问题，但看这种超越她这个年纪的书，就有些不好了。
每个学生，每一个阶段都有属于该阶段的知识点，五个老师一共收缴卫子英六七本书后，一致决定，是该找卫子英家长谈谈了。
卫子英小同学那么聪明，按部就班去学就成，打好基础再去学这些更深奥的知识，会比拔苗助长的好。
于是，苏若楠就又被叫去了吴慧的办公室。
办公室里，吴慧严肃地看着苏若楠，道：“卫子英家长，我知道你们望子成龙，但是卫子英同学已经足够认真努力了。
拔苗助长，会打击孩子的兴趣爱好与积极性，这些书，你拿回去吧，等卫子英同学大一些，再给她看。”
吴慧说的委婉，但只要带耳朵的就能听得出，她这是在说苏若楠这当家长的太过份了，一个七岁半的小同学，再聪明也是小孩，把她逼太紧了，万一以后不爱读书了怎么办。
“……？？”
苏若楠看着吴慧推过来的书，楞得不行。
这个问题，苏若楠觉得自己解决不清楚。
没办法，她只能去找任经略，让他把任文翰叫来一趟，因为卫子英的书都是任文翰推荐的，只有这位中科院的教授亲自来一趟，怕才能解释的清楚。
而卫子英……
别提了，卫子英现在沮丧死了。
任经略总共才给她找了十几本书过来，但现在这些书就被收了六七本了，她能不沮丧才怪。
卫子英给老师说，书是她要自己看的，和妈妈没关系，但老师都不太相信，看她妈被老师喊进了办公室，她吊着他妈妈的手，就差没撒泼打滚，让她妈妈她书给要拿回来了。
这个误会闹得有点大。
当任文翰急急忙忙赶到市一中，和教卫子英的五个老师长谈了一番后，几个老师就再也不管卫子英上课看什么书了。
不但不管，还学起了以前甘华镇的校长张贵荣和林国栋，开始偷偷摸摸找书给卫子英看……
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