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么，就这样充当起了阿瞻的启蒙老师。
有一天他拿着一本薄薄的小本本过来问我：“这上边的东西都是你写的？”
“窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡？”
蒋琬翻开第一页，自己念了出来。
“《唐诗三百首》这是。”
我说。
“但这里边最多三十首。”
蒋琬甩着小本子，问我。
我挠挠头，无语凝噎。
能背这三十首，都已经是我的极限了，还是我凭着记忆记辛辛苦苦默写下来的，以前的小、中学课本里有的都尽量往里边塞了，用来作为阿瞻的启蒙读物。
“《唐诗》是什么？”
蒋琬接着问我。
“呃。”
我迟疑了一下，答：“‘唐’是一个朝代……的名字。”
“朝代？我怎么从没听说过。”
蒋琬说。
“在你们之后。”
我说：“在东汉之后，魏晋之后，隋之后……”
我自顾想了想，虽然历史不好，但基本的朝代常识还是有的，这么一看，唐排在好多好多年之后了。
“那这诗是什么意思？”
蒋琬觉得我又在胡言乱语了，他将注意力回到诗句上，似乎他也很喜欢这些诗。
“这是李白的诗，这篇讲的是思乡之情。”
我道。
“那‘洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶’呢？”
蒋琬翻了翻后边，又问。
“那是王昌龄的诗，送别友人的。”
我道。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外han山寺，夜半钟声到客船。”
蒋琬继续喃喃的念。
“张继的诗，怎么样，很美吧。
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