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“通畅！
那明天我们一起来搬桌椅，我多叫几个人来。”
距离吴越自诩成为“城市猎人”
，也才一个多月时间，但他有一项很牛逼的变化。
那就是有着极强的“执行力”
，并且对社会有了一套自己的理解。
观察、寻找、打探成了他的本能，也从不会觉得麻烦，属于那种只要有既定目标，就会自己千方百计寻找路子。
翟达昨天只是说桌椅最好买二手，之后吴越自己就去了教培机构询问，人家不卖他也没直接打道回府，而是攀谈起来。
现在确认要买，也毫不觉得跑一趟外地会麻烦，更不会胆怯。
还有采购的这些扫把、垃圾桶等基础用具，也不会出现打电话回来问“长的还是短的”
、“3块的还是5块的”
等愚蠢问题。
就这一手“主观能动性”
，不要说高中生，很多上班的成年人都没不够。
某种意义上来说，吴越也是超进化了。
翟达也不是光动嘴不干活、自诩领导不干活的性格，顺手抱起扫把、垃圾桶，还给卢薇分了几个，然后一边分发在各个教室，一边给卢薇介绍情况。
早上的时候，从环卫工宿舍找的“开荒保洁”
已经来过了，这里已经基本打扫干净，据吴越说三个环卫阿姨干了五个小时。
之后则是每天晚上来一个人，清扫一天留下的垃圾和痕迹。
教室不必打扫到家里的卫生程度，所以虽然面积大但也不算太累，谁有空谁来。
对于这种挣外快的机会，阿姨们很热情，两边离得也不远。
和卢薇一边分配扫把，翟达一边介绍情况：
“排除掉一楼两侧的厕所和杂物间，这里一共九个大房间，大小都差不多，其中八个会作为教室，三楼最里面那间则是办公室。”
“一个教室坐30人没问题，理论上可以同时容纳240个学生上课，不过招生和管理都会有很大压力，我觉得能搞出三四个‘满员班’就不错了。”
场地又大又便宜是意外之喜，但没必要硬根据面积决定“规模”
，否则玩不转了很麻烦。
卢薇四处看了看，疑惑道：“没有黑板”
“黑板很好弄的，钉在墙上就完事儿了，下一步就是简装一下，教室需要的也不多，电风扇也是现成的。”
有黑板，有桌椅，头顶有个电风扇能转，教室三要素就齐了。
卢薇若有所思：“开一家教婄机构这么简单么？”
“当然不是，难点在于‘招生’，只要有学生认你，餐桌上学都行，比如那些在自己家里搞家教的，没人认你，装修成五星级酒店也没用。”
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