天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
在这一层中，研究员无法试验成功，整个研究院与未来的希望就会毁于一旦。
武相仪需要保护这名研究员，一直到他做完试验，找到僵尸病毒的血清。
灵图的结局是武相仪保护好了研究员，拯救了人类。
这张灵图作为“灵图游戏”
的前身，已经拥有了一个完整的故事线，多个无智力生灵以及一个智力水平极高的生灵。
武相仪不去分析他作为一款游戏的可玩性与逻辑性，单说产生的生灵本身。
生灵与灵图、生灵与生灵间展现的世界是一种“抗争”
的模式。
但是究其根本，这些生灵还是体现了灵绘师的思维轨迹。
研究院作为灵图的核心，整个灵图的废土世界只是他的背景，他体现“希望与不放弃精神”
的舞台，其他的无智力生灵则是他的对照体。
武相仪将这些灵图都体验完之后，生灵诞生的方式便很轻易能搞清楚了。
“生灵”
就是故事的主角，灵图在说的就是一个故事，一个事件。
故事说得好，生灵就智力高，主观能动性强。
故事说得不好，生灵自然智力不咋样。
武相仪转变一下自己的思维，便能理解生灵的来源是什么了。
武相仪之前的思维就是：我来了，我看见了一片竹林。
竹林里有新竹、老竹，还有竹笋。
地上还有落叶。
这种构建灵图的方式无法产生生灵。
产生生灵的思维得是：有一只熊猫，它喜欢吃竹子，森林里的老竹他不爱吃，只爱吃竹笋。
这样就构建产生了生灵。
若是想要生灵智力高，得这样构造：这只熊猫，他住在竹林的东南角，每天上午睡觉，中午觅食，下午玩耍。
他有一条固定的觅食道路，那条道路上都是嫩竹，这条道路从东南角一直延伸到了竹林的西南角，一路全是嫩竹。
其他地方长得大多是老竹和竹笋。
由上可见，描述得越详细，世界审议为灵图形成的熊猫智力越高。
到这里，武相仪算是基本搞懂了原理。
这个灵图书单非常贴合人类的思维模式，武相仪对列出这张书单的杨峰非常欣赏。
果然，美院不是随便什么老师都能来上灵绘课程的。
作者有话要说：我来了～感谢在2021-02-0100:13:10~2021-02-0201:02:26期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢投出地雷的小天使：魚崽、汐汐1个；
感谢灌溉营养液的小天使：籽渔、之瑜10瓶；暗夜红月5瓶；俞明蓝2瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！