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他刚刚才和学生们介绍了一个非常长的拉丁文学名。
学生念道：“通常情况下，在火螃蟹的尾部绑上一到两根火蟹树枝条即可。
不过在大批量运送火螃蟹时——括号，记得去申请许可证，括号完毕——建议除了捆绑枝条外，额外在货运车厢中放上一棵火蟹树。”
林德先生喃喃道：“一棵……”
安东尼抱歉地说：“我想这就是火灾威胁之类的东西吧。”
……
当他们在温室中找到了一个火蜥蜴模型的时候，林德先生看了看学生的神情，在介绍前主动问：“这对你们来说是什么？”
“火蜥蜴，我想。”
学生犹豫地说，“不过这个比较大，而且这里……”
他张开嘴，指了指自己的上颚，“看起来不太一样。”
安东尼问：“植物园怎么称呼它？”
“一个化石标本的复制品。”
林德先生说，“那个化石非常重要，被研究者亲切地称为‘莉兹’。
它被认为可能是已知最早的爬行动物，但也有人认为它属于某只两栖动物……”
他说着，有些不确定地看了看面前的巫师们。
安东尼感兴趣地问：“这种分歧从何而来？”
“两栖动物的幼体生活在水里。”
林德说，声音自信了一些，“两栖动物也需要在水中产卵。
因为具有一种叫‘羊膜’的防水膜，爬行动物则可以在岸上产卵，它们的卵不会在空气中流失水分变干。
但是，伱们看，如果我们只有一块化石，我们很难确定它的卵究竟有没有羊膜。”
安东尼问身旁的学生：“火蜥蜴有羊膜吗？”
“什么？”
那个可怜的学生完全没有听懂林德先生方才充斥着长难词汇的介绍。
因此安东尼换了个方法问：“火蜥蜴怎么繁殖的？”
不过仅仅从名字上来看，火蜥蜴应该也不应该需要爬到水里产卵。
如果他没记错的话，杀死火蜥蜴的办法就是朝它身上浇水。
“哦，它们不繁殖，至少不像其他生物那样繁殖。”
学生这回听懂了，愉快地科普道，“它们生于火焰。
把火蜥蜴放进火里，只要燃烧的时间足够长，就能生出新的火蜥蜴。”
“没有蛋吗？”
林德先生问。
“没有。”
学生坚定地说。
那个带着笔记的学生则严谨地说：“主流学界认为没有。”
“主流学界？”
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