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就在此时，便听见旁边有人鼓掌，林晓转头看去，立刻不好意思地叫了一声“陈教授”
。
来人正是经济学陈教授，他给林晓她们班上完回到教室的时候，林晓还在想着孟老师说的话。
她竟然不知道，一向严肃的陈教授、陈阎王，居然对自己如此看重。
这平时根本就看不出来。
即便是大作业那一次，林晓也认为陈教授的夸赞只是和作业有关，和她本人无关。
如今听孟老师这么一说，她明白原来在自己不知道的时候，陈教授已经帮过她了。
她心里有事，看起来就有些心不在焉。
若是坐在后排就算了，偏偏林晓还坐在第一排，走神就很明显了。
英语白老师在讲课的空档瞄了一眼，立刻喊了林晓的名字。
林晓懵懵懂懂地站起来，白老师瞅她一眼：“给你三分钟时间，把这篇课文用英语复述一下。”
话音未落，教室里响起一片低低的议论声。
“这还没讲呢，咋复述？”
“是啊，白老师这是要干啥？”
这节课本来应该是白老师讲课文的，但此时上课还不到十分钟，她刚讲完作者的生平，压根儿没有进入正题。
现在让林晓复述，岂不是为难人？大家一脸同情地看向林晓，心道学霸就是目标大，哪个老师都想挑战下。
就在此时，林晓开口了。
“thisstoryisaboutalittleboy……”
她说得极为流畅，仿佛已经练习过千百遍。
每一个发音都纯正地道，言语简练而通俗易懂。
就连教室里对英语最头疼的学生都基本能听懂。
白老师暗暗点头。
这才是语言最本来的样貌，不需要什么复杂的词汇，只用日常的词汇把事情说清楚了就行。
林晓很快说完，白老师嘴角翘了翘，“行了，坐下吧，下回别走神。”
“知道了老师。”
林晓乖巧地应了一声，坐下了。
她刚坐下，后头就有人捅她，“林晓，你提前预习过了吧，这么流利的？”
还没有等林晓说话，张小美就替她回答了，“那当然了，林晓每门课都会预习的，至少两遍！”
以为学霸那么容易的吗？真那么容易，岂不是人人都能做学霸。
下了课，白老师特意叫住林晓，“你上课咋回事，干嘛走神？”
林晓不好意思地低下头，“临时想了点别的，以后不会了。”
白老师点了点头，“行吧，以后上课注意点。”
“你的底子好，可不能荒废了，学别人那样进了大学就万事大吉。”
她早就看出来林晓是个有潜力的孩子，不仅高考成绩好，而且课堂上每次发言她的发音都非常标准，说话也特别流利。
所以才会特意提醒她。
其实如果是那种得过且过的学生，白老师也不会叫人家起来回答问题。
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