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（）午休过后，黎麦和刘思刘把李大树送回了学校。
李大树提供了四个小孩的情况。
其中有一个男孩已经搬家了，去沈阳读初中了；另外两个女孩儿和一个男孩还在第七中学读初中。
在开车返回局里的路上，黎麦一边开车一边问：“思宇哥，你说我们从谁开始？”
刘思宇翻看着笔记，“先从女孩开始吧！
我觉得按照周常有的癖好，女孩应该不是他的主要目标。
先从女孩开始问起，很有可能就直接排除了。”
黎麦点了点头：“也好，不过咱们两个去问女孩子这种问题……不太好吧？”
“唉……是啊，可是彤佳和利明他们组正在做周常有的家属的思想工作，也撤不回来啊！”
刘思宇挠了挠头。
黎麦想到了一个人：“要不咱叫付老师来吧，毕竟她是专家！”
刘思宇同意黎麦的意见：“也好，有付老师在，还可以从她的专业角度去引导孩子们勇敢的说出来。”
黎麦和刘思宇回到局里把付雅婷接上，直奔第七中学。
到了第七中学以后，他们找到了学校的教务主任张莲蓉。
黎麦告诉她，公安机关正在调查几起校园霸凌案件，目前掌握了一些线索，需要找到那几个可能受到这类遭遇的孩子。
张莲蓉是一个五十多岁的中年妇女，因为只有中专学历，不能从事教师岗位，所以一直在学校负责教辅工作。
她一听到他们的来意，就紧张了起来。
第七中学在营口市算是排名比较靠前的学校，整体学习成绩非常好；校园管理也很规范，一直也没有什么社会性的新闻。
如果校园霸凌的事件真的出现在本校，那么对学校的名声是非常有损害的。
刘思宇安抚道：“张主任，您别把这个问题想的太严重。
一个学校的管理不可能面面俱到，一个老师要面对几十个学生。
如果真的查证有类似的情况，学校也可以趁此机会改进一些管理方法，这也算亡羊补牢了。
另外，因为孩子们还没有成年，所以按规定，我们了解情况的时候，是需要您陪同孩子的。”
张莲蓉一听，连连点头：“没问题，没问题！
应该的！
都是我自己的学生嘛！”
找孩子了解情况，得先找到老师了解孩子。
在张主任的安排下，一个三十多岁的青年女老师和黎麦他们几个人见了面，她是初一三班的班主任杨红。
黎麦客气地对杨红说：“杨老师，我们想了解你班上学生姜萌萌的情况。”
提起姜萌萌，杨红费劲地想了想。
过了好一会儿，她才想起来：“班里的确有这个女孩，坐在第二排第一个。”
刘思宇没忍住，问了一句：“杨老师，您都记不住班级里的学生吗？”
杨红有些脸红，辩解道：“这真不怨我，这批孩子特别多，一个班七十多个。
这才开学没多久，我还没有把孩子记全呢！”
刘思宇觉得自己说的有些过分，没再接茬儿。
倒是黎麦打了圆场：“老师，您能跟我说说这个孩子的情况吗？”
杨红有些为难，“我真对这个孩子没啥印象，我就记得她个子不高，不爱说话，不调皮捣蛋，成绩也不拔尖，我实在是很难记住。”
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