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确定要跟她说场面话？
李达被公主盯着，额头的汗都快要下来了，连忙改口：“略有小口角，但都解决了。”
沈菀并不意外。
一个班级几十人都会有争端，更何况几千人。
她不在乎是不是有口角，她在乎的是和员工之间的坦诚。
现在相当于试用期，一竿子过去对员工不公平，让大家都能适应一下。
“我心中有数，大家说实话就好。
有问题不可怕，我们解决问题。”
工匠们喏喏称是。
见大家挺拘谨，沈菀拿出一沓纸，还是进入他们的舒适区吧。
“大家请坐，我们这就来说说接下来该怎么做。”
匠人们战战兢兢地半坐在椅子上，不敢坐全。
“平时大家忙着干活，如今赶路，不方便做事，这吵架的时间可不就出来了。”
就像网上说的，学生搞事情，那就是作业布置少了。
“我这儿有几样东西，都是简单的小玩意，如果有合适的工具，应该能在路上做。”
沈菀将图纸分给他们：“你们看看。”
匠人们好奇一看，而后，面面相觑。
这也太简单了吧？
不就是一些木头珠子、竹节棍子，还有一些木头方块吗？能做什么？公主在糊弄他们吗？
他们有八百个疑问，全表现在脸上。
沈菀老神在在。
她会浪费人力资源？当然不会！
别小看这些东西，这些东西都是她到周国后将要开展的事业。
都说女人和小孩儿的钱最好挣，她是女人，先不挣女人的钱，相煎何太急，日后等她为更多女生创造了就业岗位，女性消费能力起来了，再进军女性消费领域。
这第一桶金，给小孩儿们一点颜色瞧瞧。
再苦不能苦孩子！
她沈菀，准备为周国下一代的培养尽些绵薄之力。
比如说，小珠子做算盘，让孩子们从小接触数学的奥妙。
竹节做竹节人，寓教于乐，让孩子们玩耍的时候，增进协调能力。
还有一些奇形怪状的木块样式，厉害了，可以做各种各样的孔明锁，培养空间逻辑。
一开始先做这几样，看看周国的消费能力和水平，收割每个有孩子的家庭的钱包。
但这些现在没必要告诉匠人们。
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