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来，而许风迟早在这方面出师。
一个一个提问，不经思考便脱口而出。
显然，先前演讲并非装模作样，而是她自己真有做到。
直接打消同学们心中最后一丝怀疑。
然后提问愈发雀跃积极。
笑话，这和百科问答有什么区别？甚至更人性化，能
在回答同时精准指出提问者背后可能存在的部分“心虚点”
。
上学这么久，第一次不觉得这种分享会是被迫干坐，而是真真正正的分享与学习。
怎么可能有人舍得放过这么好机会？
于是，本以为很快就能结束分享会下班回家的年级主任，生生在这边坐到晚自习最后一节课下课铃打响。
年级主任：……
不确定地按亮手机屏幕，看眼时间，发现学校打铃时间没出问题，他满面难以置信。
他真是给高二开会，不是马上高考的高三吧？
这群小崽子不是最近毛毛躁躁，一副坐不住模样？
现在自己拖自己堂又是什么情况？？？
还有。
他从业多年，无论普通老师还是年级主任，参与过这么多优秀学生发言分享学习交流会。
无一例外，基本每次都说完话就结束。
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怎么偏偏这次氛围这么好？
年级主任百思不得其解，但不妨碍他为孩子们积极的学习态度高兴。
不过，再怎么好的学习氛围，已经22点，着实不该再拖。
走读生回家不安全，家长也担心。
按下心中不舍，咳嗽两声，他只得出声打断。
“尽管大家今天学习热情出乎意料的高，但现在时间不早，可以下次找机会再麻烦许同学开次分享会。”
年级主任难得开玩笑：“你们该放学，我也该下班了。
老了，真熬不住啊。”
台下同学善意哄笑。
“好，那么本次交流分享会的最后，许风迟同学还有什么想和大家分享的吗？”
“说起来，我其实挺想知道，你这么拼，还有休息时间吗？会不会觉得压力太大很崩溃？”
在场几百人，视线全凝在许风迟身上。
他们都想知道。
年级主任问这话，本意是想让许风迟顺带教给大家自己“劳逸结合”
技巧。
不成想，这丫头一顿，而后竟默默掏出手机，打开个视频，递给学生会同学。
“能麻烦你帮我把视频投屏到幕布上吗？”
年级主任：？？？
我让你分享技巧和学习经验，没让你分享自己收藏的短视频！
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