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如果是用来画画，那就没有问题了，管它画出什么，全部投在软件上，那不就行了？”
项目组全体工作人员听说世间竟然有这个东西，兴冲冲地写了一份报告，向安夏申请开发这个研究项目。
他们认真的写了二十多页的分析，分析了包括应用环境等等内容，主要是绘画场景。
安夏扫了一眼：“保守了。”
“嗯？”
“这个产品要是能做好了，可以实现更多的事情。”
项目组长去哈工大631教研室，找到了舒教授。
听说他的来意，舒教授有些意外。
手写板是他的心血之作，但是至今，手写系统依旧不能与键盘的输入速度相提并论。
当初与他共同开发系统的几位老师、学生，也都从不使用手写板，只有他一个人还在坚持。
舒教授很高兴有人来听他说自己的梦想。
“计算机是个好东西，想要更多的人用它，就要降低使用门槛，打字，要学，要练习指法，稍微有点年纪的人，用起来就很不方便，四个现代化，不能把有年纪
的人排除在外了嘛。
写字就可以让这一部分人也能用上新的工具。
我想要让计算机认识中国人写的汉字，要让更多的中国人能够使用计算机。”
项目组长忽然觉得，安夏说得没错，自己的格局是小了。
舒教授给他试用了最新版本的手写板，每个字都必须写得板板正正，稍有连笔，系统就会认不出来。
也不能写太快，系统会因为来不及识别那些笔划，而漏掉对某些笔划的判断，从而导致出现在屏幕上的字跟真正要写的字不一样。
不过没关系，有发展空间。
从0到1，比从1到100还难。
已经有前辈趟出了一条路，还有什么理由不完善。
项目组长表示想要买下舒老师的专利，舒老师犹豫不知应不应该卖。
项目组长说起紫金电脑公司在it行业的各种成就，还有同事家那个淘气小丫头的故事，说起他们想要做一个集绘画与写字功能于一身的软件。
还提到了公司受到国际互联网发明者的邀请，参与网络标准制定。
中心思想一句话：我们不是脑子里只有铜臭味儿的奸商，我们是有社会责任感的新时代科技工作者。
舒老师被他感动，但没有同意卖专利：“专利是属于学校的，还有其他老师的心血。”
但是舒老师答应他们，可以把相关的资料给他，让他在这个基础上，进一步的探索和研究。
不要钱，资料全拿。
项目组长向安夏通报了这个喜讯。
安夏对他说：“问问他，愿不愿意给我们当顾问。”
项目组长不解：“有了这些资料，我们已经可以做出进阶产品了，不需要再请他。”
安夏决定教教这个项目组长，什么叫格局。
“首创这个产品专利的人是你吗？”
“不是啊。”
“宣传的时候，需要挂发明者的姓名，挂你合适还是挂我合适？”
“呃……”
“哈工大的地位你知道吗？”
“知道。”
“宣传的时候写上哈工大教授参与研发，不是更有面子？行了，你去谈吧，人家还不一定愿意来呢。”
其实安夏心里还有另一个原因，没有对项目组长说：
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