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就这样，横屏上滚动着出现了大量的文字与图案，木人看似轻缓从容，实则极为快地又讲起了课来。
木人讲课，那是从未有分毫迟疑的。
只要时间一到，他就会开讲，只要一刻钟过去，他又会立刻停止讲课。
他讲课的内容十分丰富，范围极为广博，每每一刻钟的时间里，所表述出的信息量却足够正常人讲上三天三夜也不止。
也正是因为这种大信息量的讲解，这才使得木人的课十分难懂——
当然，这种难懂也不仅仅是因为课堂信息量太大，还有一个很玄的原因，则在于听课的生灵总有种自己是隔着薄雾在解析另一个文明的痛苦感觉……
听课归听课，课上的内容听在耳中，却又好似是在给谁隔靴搔痒。
没办法，挠不到痛处，就只有做个学渣了。
说来也是可怜。
当然，学渣也是分等级的。
比如九婴那种，就是学渣中的学渣，而类似于天音这种，就是学渣中的三等渣——
有点渣，又没那么渣，还有得救！
那么，洛三爷又会是哪种呢？
木人在洋洋洒洒地快讲述，宋辞晚则在潜心记忆，飞领悟。
这个过程中，她又学到了数十个全新字符。
很快，她的字符掌握就过了四百个！
这种跃升式的高学习，使她其实毫不在意骆三的答题状况。
因为宋辞晚的真正目标其实早就不在这些题上——
又或者说，即便他们这些人，将所有的题都全部答对，又能如何呢？
他们真的就能进入木人口中的文渊海，得到所谓的“大道一条，寿元百万”
吗？
或许文渊海真的存在，但是“大道一条，寿元百万”
这两个好处，宋辞晚却是心中存疑。
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