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朗读，就是边朗读边在两排课桌的过道上转，有时还一面用手撑着某个学生的桌角一面读。
阿来夫的位置正好靠过道儿，此时他已被罚站，袁振富转第一圈儿时，他就偷偷用眼睛瞄着，当第二圈儿即将转到自己桌前时，坏水儿从脑子里冒了出来，抠出一块大大的鼻屎，抹在了桌角。
袁振富领读“锄禾日当午——”
，同学们跟读“锄禾日当午——”
。
袁振富一只手拂过各个书桌的桌角来回走动，自然而然到了阿来夫课桌旁，手指即将从那块鼻屎团旁边划过。
阿来夫不动声色地用秃了头儿的铅笔把鼻屎团向前推了推，调整到最佳位置。
这一切，都被李三福用眼睛的余光看到了。
他想告诉老师，看到阿来夫恶狠狠的眼神，只得把脸侧了过去，意思是“眼不见，心不烦”
。
袁振富还保持着惯有的动作，“汗滴禾下土——”
同学们读：汗滴禾下土——
袁振富：谁知盘——这是什么？
同学们中，用心上课的以为老师在考自己呢，都大声读：谁知盘中餐——
没有用心的学生，就机械地顺着读：谁知盘这是什么？
袁振富的手终于摸到了阿来夫精心准备的鼻屎，感觉到手里粘粘的，拿到眼前一看——肺都要气炸了！
“阿来夫——”
袁振富大喝一声。
“阿来夫——”
真有几个学生傻乎乎地跟着读了出来。
“都别朗读啦！”
袁振富赶紧制止，然后盯着阿来夫，说，“这是什么？你说！”
阿来夫低着头站着，一言不发。
全班的目光都集中过来。
把手指用废纸擦了又擦，袁振富心里告诫自己：不要生气，要做个好老师啊。
袁振富强挤出笑意，转身走上了讲台，然后提问道：阿来夫，你来说一下，《锄禾》这首诗告诉我们什么道理？
“《锄禾》说的是——”
阿来夫挠着脑袋，说不下去了。
同学们开始嘻嘻地笑。
袁振富给予解释：单从字面上理解，“锄”
就是铲地，“禾”
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