天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
“你是说前三者纠结的是有没有资格，王法则承认大家都有资格，要看大家的努力？”
大姐说道。
“理论上王法就是要构建一个大家都能努力的环境。
虽然现在的王法还差得远，但理论上是这样的。”
三姐说道：“所以王法应该能压制三者。”
“真的能做到吗？”
大姐疑问地说道：“现在的王法并不能形成压制，甚至是三者的帮凶。”
三姐也沉默了，现在的王法确实很弱。
王法并不是天然就占据优势，比如路易十四推广了王法，但到了路易十六就被砍头了。
王法是对国王有利，但宗教、乡绅、帮会也不是好惹的。
最后就是风能进，雨能进，国王不能进。
当然国王不能进，宗教、乡绅、帮会是可以进的。
王法最后能被大家接受，就是因为王法不仅仅包含国王的利益，更包含了很多弱者的利益。
国王要承担义务，还要和弱者结盟。
一直到汉武帝的时代，天人感应承担义务，忠君爱国进行结盟，才算让王法有了根基。
接下来历代皇帝都是选拔人才，推广郡县制，一点点地落实王法。
还是会出现《水浒传》的情况，王法无法让大家都满意，大家就以王法反抗王法。
一开始王法也不是承认每个人的身份，比如吏就没有资格升级，但慢慢地承认的资格越来越广。
这点一些宗教也是这样，比如佛教禅宗承认所有人都有佛性，承认大家都有成佛的资格。
只是禅宗承认大家有佛性，也无法构建一个大家都成佛的环境。
王法承认大家都能科举，就得想办法构建一个大家都能科举的环境。
随着生产力的发展，科举的成本是降低的，比如开始有标准的教科书，有标准的考试，成本在降低，让更多人中举。
但生产力发展了，也很难让更多人成佛。
王法是真的能在现实中扩大范围的，很实际，很务实。
在大家还在讨论一个人有没有资格的时候，王法则在讨论怎么利用好资格，发挥自己的能力。
一个人如果有能力，却没资格，就要被教做人。
比如岛国、欧美电影里欺负书呆子，一个人学习成绩好没用，没有乡绅和帮会的资格，就要被霸凌。
霸凌就是教化。
王法不看资格，就看一个人有没有能力。
当然要是只看能力，也容易引入坏人，所以需要道德补充。
这就成为了道德和资格之争。
一个是看有没有能力和道德，一个是看有没有资格和能力。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！