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“今天这份卷子考得很糟糕！
考上重点班不代表就可以放松了，这个学期末你们就面临着文理分班，按照成绩排名，进行最终的分班考核。
按照以往的数据，会有很多普通班的学生上来，把你们其中的一部分淘汰！
危机意识是要有的。
你们自己看看，除了那两道难题外，都是简单题和中等题，结果简单题错的还挺多。”
“我不要求你们把两道难题都做对，数学这种科目，能把基础题和中等题的分拿到就很好。
结果现在，都给我错在不该错的地方。
你们仔细想想，如果理智一点，先完成容易的，再去研究难题，是不是成绩就会更好……”
晚自习上。
林知行打开希沃白板，把卷子投影在屏幕上。
他先是按照“公式”
，严厉地批评几句，讲清楚面临的危机后，接着才进入正题，把“先易后难”
这个理念灌输到每个人心里。
见讲台下的大部分人都听了进去。
林知行语气才松了些，把目光看向苏白，“不过还是有人让我很欣慰，苏白这次就拿了一个满分，特别是第二道难题，也就是卷子上的最后一题。
苏白的解题思路很独特，值得我们去学习，苏白上来讲讲你是怎么做的吧。”
说完就带头鼓起了掌。
不少人都好奇地扭头看向了苏白。
全对的成绩已经很让人羡慕了，所有人都做过，很明白最后一题的难度。
而且卷子上的知识点都是大家同一起跑线学的，学的好就是学的好，没有丝毫水分，对于这种数学好的人，大部分人天然就会有种敬畏。
因此林知行的后一句话说出，很多人眼中都充满了期待。
苏白拿着卷子，走上了讲台。
他不怎么怯场，只是对于自己的解题方式不太自信。
这种方式只是他的灵机一动想出来的。
现在有了林知行的夸奖，倒让他放松了些，能够不再顾虑心中所想，把自己的解题方式都讲出来。
苏白的声音不大，但清晰好听，像是学过播音一样，让所有人都不自觉集中了注意力。
视线放在了他在屏幕上写式子的修长手指上。
罗逸坐在下面，一眨不眨地看着苏白一步步的推演，眼中的情绪从最开始的不解到明悟，再从明悟到迷茫，接着演变成了恍然大悟。
他看过苏白的草稿，但最后一题的方式让他看不太懂，没理解到苏白的解题思路。
经过苏白的解释，罗逸才明白过来。
很精妙的解法，很天才的思路。
就像初次看到东方快车谋杀案里让人耳目一新的多人谋杀手法一样。
是那种，是个人都能听懂的惊艳，但又打破了老一套的固定思维模式的新颖手法。
罗逸眼中不知不觉已经闪出了一些星型光点。
“很好的思路，大家平时都可以学一学这种思维，在意想不到的情况下，可能会带给你们惊喜。
但是在考试的时候就不要试了，对我们大部分同学来说，按部就班的稳定才是我们需要的。”
“我先把这道题讲了，剩下的再挑几道题讲一下，后面的就不讲了，你们如果有什么不懂的可以去把苏白的草稿纸借过去看看，他的步骤写的很清楚。”
林知行觉得听苏白讲课，连他都学到了一些，又夸了苏白几句后，他说明了后面的安排，就开始讲起了“按部就班”
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