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朱子恩妈妈的目光落到西装革履的鯨目身上，紧起的皱纹顿时散开，变得眉开眼笑，热情中带著諂媚地拉开了铁门：“老师你好！
快，快进来坐！”
如果有同学曾经跟著老师去家访，一定会对这种神態印象深刻。
周先生认为，那可能属於启蒙教育中的一种。
通过近距离体会人际交往，从而让孩子儘早意识到，阿諛奉承在社会中起到的不可或缺的作用......以及，手里抓著別人孩子的命运，就是可以为所欲为这件事。
“桀桀桀，你孩子在我们手上，想让他好受，就拿出点儿诚意来。”
周科操著一副绑匪的腔调，恶狠狠地低声道。
“你在自言自语些什么？”
鯨目没听懂意思，但直觉告诉他，这段话绝对將包括自己在內的在场所有人都鄙视了个遍。
“没什么啊，就是联想到一些师生之间，老师与家长之间和谐友爱的温馨画面。”
周科笑了笑，跟在最后面走进房子。
进门先是一条逼仄程度比之上楼的楼梯，有过之而无不及的走廊。
往前復行数步，便来到豁然开朗的客厅。
不过这种豁然开朗，亦是对比出来的，这儿客厅其实既不宽敞，也不明亮，旁边的另一栋楼把黄昏的阳光藏得严严实实。
一条长灯管承担了屋內的照明，它把墙壁照得发白，宛若起了雾霾的天空。
墙上贴著两三张財神海报，没看出来有什么位置讲究，周科推测可能是后面的墙皮掉漆了，所以拿海报贴著遮挡。
“老师你坐。”
就在他閒著到处看的时候，朱子恩妈妈已是火急火燎地把木沙发上堆放的衣服拿开，对著鯨目连番示好。
等到鯨目坐下，她又对周科招呼道，“同学，你也坐。”
说完，便是直奔厨房，没一会儿就端著两个盛满茶水的一次性塑料杯出来。
“不好意思啊老师，我都不知道你们要来，所以没准备。”
“已经很好了，起码你们家有茶叶。”
鯨目接过杯子，马上就抿了一口。
“你说笑了，一点便宜茶叶说得谁家没有似的。”
朱子恩妈妈有些窘迫地问道，“老师怎么来家访都不提前说一声，是不是我儿子在学校里犯错了？你儘管跟我说，我替你管教他！”
“妈！
我没有。”
“胡说，你没犯错，老师好端端的来家访干嘛？”
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