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摩擦力方向判断错了！”
“老师！
这题应该用动能定理，比牛二定律快！”
每当江扬拋出一个问题，江一洲总是第一个抢答，声音洪亮，眼神还时不时的往后排瞟。
江扬对这种积极的学生自然是喜欢的，忍不住多夸了几句。
“不错，江一洲同学基础很扎实，思路也很清晰大家要多向他学习。”
江一洲听著表扬，於是就更加卖力的抢答了。
很快，试卷讲到了最后。
江扬扫了一眼那道倒数第二题的“链条问题”
，直接翻了过去。
“好了，倒数第二题太难了，涉及到了变质量问题，超出了咱们的教学大纲，这道题我就不讲了，分数我已经给大家都加上了。”
说完他看了看表：“剩下的时间，大家把错题改一下，明天当作业交上来。”
“下节课我们再做一套试卷。”
这就是江扬的教学方式，做试卷，照著答案讲试卷，如此反覆循环。
然而就在这时，一只手高高的举了起来。
“老师！”
全班安静下来，大家的目光齐刷刷的看向了江一洲。
只见他站了起来。
“老师，我的试卷全是对的没有错题，那我是不是不用交作业了？”
李东在后排听得嘴角直抽抽。
这么显眼包的吗？
江扬也没想到还有这齣，愣了一下笑道。
“行，全对的同学可以不用交。”
这话一出，周围顿时投来一片羡慕的目光。
江一洲享受著这种万眾瞩目的感觉，但他觉得还不够。
他又看了一眼讲台上的江扬，突然说道。
“老师，既然还有时间，那道倒数第二题您能不能讲讲？”
江扬眉头微微一皱。
“那题超纲了，讲了你们也听不懂。”
“老师，您就讲讲嘛。”
江一洲依旧不依不饶，脸上带著自信的笑容。
“万一我们能听懂呢？我们也想挑战一下自己，看看这种高难度的题到底难在哪里。”
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