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其实我数学也很超纲的,不能因为没有竞赛就无视掉啊喂。
有趣的是,刘怡婷找完李昭之后,江琪一定紧隨其后。
陈年说这是“学习委员的竞爭”
。
小学生,尤其是六年级的小学生,处於一个非常奇妙的阶段。
幼稚期的末尾,青春期的前夜。
从李昭重生以来的观感看,就是你觉得他们幼稚的时候,他们比你想的成熟;你觉得他们成熟的时候,他们比你想的幼稚。
就例如班级里的察言观色,例如何书瑶问了问题带动其他人成群结队,例如江琪这种奇妙的前后脚提问……
他们已经懂不少人情,班级就是一个小社会;但他们懂得不多,直来直去,不適宜套用成年世界的分析。
李昭本来长得就很好,因为英语国赛的事情完全成了风云人物,行事有难以理解的稳重感,对上老师都游刃有余。
遭人喜欢太正常了。
刘怡婷问得再乾脆利落,江琪平时再缺少交流,她俩过来问问题的时候,李昭都能轻易看透她们的情绪。
有好感都写在脸上了。
这很正常,是小孩子的好感,幼稚,天真。
不需要回应,不需要记住,过十几年隨风飘散,拿来当做跟枕边人聊著玩的趣事。
除非后边一直有交集,但那是另一回事了。
他看不懂的是何书瑶。
前世从小学到高中都没看明白,最后没了看明白的机会,现在用36岁的中登灵魂,居然还是看不明白小学阶段的何书瑶。
在班级其他同学眼里,她就是李昭最亲近的异性同学,但在李昭眼里——
太自然,太纯洁了。
以至於除了“好朋友”
,李昭不敢读出其他可能的情绪。
就连那种幼稚天真的好感,他都感受不到。
以他的阅歷,就这样跟何书瑶继续走下去,很可能会变成那种类似青梅竹马的至交好友关係,单身的时候去哪都成双入对的,但就是谁都不会去提谈恋爱的事。
等到不得不提了,就是一个“太熟悉了做不了情侣”
的结果。
然后两人的关係淡下来,各自成家,渐渐地再无联繫。
前世的李昭眼里只有成绩,没有去正视过跟何书瑶的“好朋友”
关係,只知道跟她相处非常舒服。
但他不得不承认何书瑶对他的特殊意义,幸福度系统每次涉及她都能直接加三点算是一种佐证。
以李昭今天的视角回看,他其实根本就不了解何书瑶。
这个一想起来就是“清冷”
的女孩,小学阶段的形象已经跟他记忆中有很大偏离了。
或许,就算何书瑶前世不遭意外,两个人的结局就是“过分熟悉的青梅竹马”
吧。
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