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第二天上午，轮到七班去科技馆。
相比昨天，大家今天多少提起了些精神。
馆是新盖的，亮堂，里头有移动的机器人、模拟太空舱等等。
学生们三三两两凑过去，指指点点，有男生试着跟机器人说话，机器人回了几句，音调平平，惹人发笑。
不过也仅此而已，这些00后是摸电脑、接触网络长大的，见惯了新鲜玩意，倒不容易大惊小怪的。
最热闹的还是互动环节。
讲解员随机点学生上台，和一台智能助手对话，可以问些简单的问题。
点到肖昂，他“噌”
地站起，大摇大摆地走上去。
他眼睛一转，一本正经地问：“那你说，我们班这次研学回去，每人要写多少字作文？”
底下“轰”
地笑了起来。
那机器屏幕闪了闪，传出电子音：“根据我的资料库，中学生游记类作文通常在600到800字之间。”
肖昂“哦”
了一声，凑近了些，继续问：“那能不能少点？比如三百？”
底下瞬间炸了，笑骂声一片。
讲解员赶紧打圆场：“这个……它可能不太懂这个。”
机器也卡壳了，重复着：“抱歉，这个问题超出了我的处理范围。”
“你看，它也不愿意多写。”
肖昂耸了耸肩，摊手走下来，底下又是哄笑。
蒋添一笑着摇头，晏炀天站在陈颂安旁边，也低头笑了，木槿捂着肚子：“肖昂你真是……居然问这个。”
这问题问得刁钻，也出乎大家意料，一屋子人都笑得东倒西歪的，后头的那几个老师想笑又得憋着，脸绷得属实难受。
下午去的是海洋馆。
他们先被带到一个半圆形放映厅，看了一部关于海洋保护的短片，讲的无非就是珍惜资源、爱护环境之类的。
大概讲了将近三十分钟，老师终于宣布解散，又叮嘱道：“一个半小时后，门口集合。”
“知道了——”
学生们拖长声音应道，随后一哄而散。
五人小分队凑到一起。
木槿早就摸出手机，打开存好的攻略：“先去海底隧道！”
“冲冲冲！”
这里的海底隧道是条长长的玻璃通道，走在里头，四面八方、头顶脚下都是蓝汪汪的水。
灯光调得很暗，大大小小的鱼慢悠悠游着。
木槿贴着玻璃，忽然伸手一指：“看那只！
好大！”
陈颂安凑近看了看：“是挺大的呢。”
肖昂在她俩后头，压低声音，鬼鬼祟祟地说：“你们说，这玻璃要是突然裂了……”
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