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然后又冲出去帮别人了。
"
我听着。
进步和退步同时存在。
她能说话了，但还在划。
她能帮别人了，但不知道边界在哪里。
她能回嘴了，但有时候还是会缩回去。
这才是真实的。
"
苏老师，"
妈妈看着我，"
我该让她管还是不让她管？"
"
这个问题没有该或不该。
你需要帮她找到边界。
"
"
什么边界？"
"
你能帮的，和你想帮的，不是一回事。
她现在觉得什么都能帮——因为她自己被帮过，她知道被帮是什么感觉。
但帮人的度在哪里，她还不知道。
"
"
我怎么教她？"
"
不是教。
是陪她一起看。
她冲上去帮别人的时候，你可以问她——你帮了以后，你自己怎么样？让她学会看自己。
"
妈妈听了。
"
我试试。
"
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