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信风(第2页)

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她坐在靠窗的位置,看着窗外的田野在暮色中从绿色变成深蓝,又从深蓝变成墨色。

回到青溪镇的那天晚上,林薇坐在柴房里,把今天办好的回执单夹进笔记本里。

笔记本的夹层里已经有十几张回执单了,从最早的一张到最新的一张,像一摞被叠好的日程表,每一张都记录着她做过的一个决定。

窗外的月光照进来,落在桌面上,照亮了那张回执单边缘的日期——一九八九年四月十五日。

五月初,刘敏又来信了:“你的四本书今年上半年合计销量已超过二十万册。

其中《语文学习指南》和《打开一本书》分别进入了五个省的教辅推荐目录。

预计年底总销量有望突破三十万册。

另外,有出版社正在咨询是否可以将你的书翻译成少数民族语言版。”

林薇看完信之后没有把它收进抽屉,而是放在桌上摊开,让她在自己备课、批作业、写新书的间隙里,能随时看到那些数字。

她的手指在纸面上停了一下,最终在信的末尾找到了那行字:“翻译成少数民族语言版——如果你同意,他们可以开始评估。”

六月,顾志刚放暑假回来。

他的布袋子比上次回来时又鼓了一些——装着省城书店新出的几本教育类书籍,还有一张他在师范学院图书馆前的留影。

衬衫袖口卷到肘部,微笑比以前更松弛,像一个人已经在一座新的城市里找到了自己的位置。

“你下学期是不是要开始写毕业论文了?”

林薇接过那几本书翻了翻。

“秋天开题。

俺打算写乡镇学校的英语教学现状与改进路径。”

“那正好。

你写论文的时候,缺什么数据,学校这边可以帮你收集。

你现在在学校待的时间不多了,该考到手的可以集中精力考完。”

“还有一件事。”

他从布袋子里掏出一本薄薄的册子,封面是浅灰色的,印着“省城师范学院外语系优秀教学案例集”

几个字。

他翻开目录,指向中间的一页,“俺写了一篇教学案例,被收录进去了。

写的是你在青溪镇教俺的那些方法,怎么用到英语课上。”

林薇接过那本册子,翻到他说的那一页。

标题是《从母语到外语:一种可迁移的阅读教学方法》。

作者那一栏写着“顾志刚”

,下面有一行小字:“指导教师:林薇(青溪镇中心小学)”

她看完了那一页,合上册子,用手背轻轻压了一下封面:“你什么时候写的?”

“上学期。

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