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她吹灭煤油灯，躺到床上。
窗外的月光从窗户纸的破洞里透进来，在天花板上画出一个不规则的形状。
林薇看着那个形状，看着它慢慢移动。
“晨曦，”
她在黑暗里说，“你觉得陈老师会帮我吗？”
“他看过你的公开课，知道你的水平。
但他愿不愿意为了你得罪李援朝，不确定。
李援朝是安县教育局的人，陈老师在省里，李援朝管不着他。
但他要帮你，就相当于否定了安县教育局的意见。
这对他没有好处。
你要让他看到，帮你有好处。”
好处。
陈老师需要什么？他是省教研员，他需要的是能推广的教学案例。
她的公开课，她的“视角切换”
和“时间差”
，就是最好的案例。
如果他帮了她，她就可以把他的名字写进教辅的致谢里，可以在公开课上说“这个方法是在陈老师指导下完善的”
，可以在转正之后成为他在安县的代言人。
这就是好处。
林薇闭上眼睛。
明天她要去省城，去见陈老师，去说服他。
不是为了她自己，是为了张海生，为了张志远，为了周小军，为了王秀兰，为了那些不让她浪费掉的孩子。
她翻了个身。
煤油灯灭了之后，柴房里的温度在下降。
她把被子拉到下巴，蜷缩着。
“晨曦，”
她说，“明天早上四点半叫我。”
“好的。
晚安，林老师。”
她没有回答。
她已经快睡着了。
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