天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
」
「但是，其实从第二种自我的角度看，小爱德华不是故意绊倒路易斯的，并且也好好道过歉了。
却被路易斯以他第一种自我的态度对待着。
」
「这个时候，就会产生心态错位。
」
「我希望，小爱德华试着从第二种自我出发，客观地看待路易斯对自己的责难。
那只是迁怒罢了。
」
「下次见面的时候，好好地跟他说，你已经明确道过歉了。
如果他依旧死缠烂打，那就再道歉一次。
」
强忍着泪水的小爱德华轻轻眨眼。
「如果他还是不肯原谅我呢？」
「不原谅也是没有办法的事，不原谅就不原谅吧。
路易斯还能把你怎么样呢？」
「你就问他，到底是想要把你送上法庭还是送进监狱？」
「对方不肯放过你，你也应该学会放过自己。
」
本来就不是什么特别严重的事故，利用别人的负罪感一遍又一遍地强调对错是非，对双方都是负担吧。
小孩子总是被教育着辨别黑与白的界限，然而现实不是非黑即白的。
也有必要学会理性看待「绝对的正义」、「钻牛角尖的正义」以及「对恶的过量惩罚」。
就比如，偷东西往往是错误的。
但给为了生存下去而偷面包的小偷判处死刑，那又是另一种错误。
前世，有很多发生在校园中的霸凌也是同理。
随便给受害者贴上「恶」的标签，借机将自己的霸凌行为正当化，正是比恶更恶的所谓「正义」。
我记得那是不被记录在历史书上的事件。
首都女中的学生因为「校长默认地震时比起转移领导人的照片更应该优先考虑自己逃生」，将其语意改为「校长蔑视领导人」，然后，集体把校长活活打死……
归根到底，关键在于对「度」的把握。
但把握好「度」，对这两个小孩子来说还是太难了点。
路易斯比小爱德华要小半岁，那边的问题更加严重。
他完全没有意识到自己过激的言语会对别人产生何等程度的伤害。
也就是说，他甚至不觉得自己做错了什么。
至少我还能在心理层面对小爱德华进行开解。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！