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何雨柱冷眼看著马老师在黑板上画出中国地图，將日本占领的东北、华北等区域用不同顏色的粉笔標註出来，开始大讲特讲什么“满洲国”
的风土人情，吹嘘那里的人民在“王道乐土”
上过著如何幸福的生活，脸上甚至流露出一种令人作呕的心嚮往之的表情。
正当马老师讲得唾沫横飞、绘声绘色之时，何雨柱猛地举起了手。
马老师被打断，很是不屑：“怎么？又想逃学是不是？你，你都没必要来上学，白白浪费两个窝头！”
何雨柱站起来，声音清晰地说道：“老师，我师父就是从您说的那个『王道乐土逃难出来的。
他说那边，日本人都把老百姓的村子给拆了，强行把好几个村子的人赶到一个地方住，叫『集团部落，新盖的房子矮得跟狗窝似的，人在里头都直不起腰！
而且，日本人还让几岁的娃娃都下地给他们干活，一到秋收，就把粮食几乎全都抢走，只给农民留下一点点麩皮烂糠，那日子过得真是猪狗不如！
怎么一到老师您嘴里，就成了天堂了？”
马老师一听这话，脸瞬间气成了猪肝色，猛地一拍桌子，咆哮道：“何雨柱！
以前我还觉得你只是顽劣淘气，不爱上学！
现在才发现，你根本就是个不折不扣的赤色分子！
你的家长也一定有问题！
我，我马上就去找人举报你！”
何雨柱毫无惧色，反而冷笑一声：“马老师，您都举报我一次了，我也不在乎再多这么一回！”
马老师发现恐嚇无效，也觉得自己一激动，说了很多不该说的话，他脸色变了几变，强行压住火气，放缓了语气：“何雨柱，你还未成年，说的都是孩子话。
我今天不跟你计较了。
你，你现在立刻给我滚出课堂！
我就当你什么也没说，也不会真的去举报你和你的家长。
赶紧走！”
“您还真以为小爷我爱听您在这儿放屁呢？”
何雨柱嗤笑一声，大喇喇地重新坐下，趴倒在课桌上，“不过嘛，今儿外头飘雪花，忒冷，小爷我没地方去了，正好借您这宝地睡个回笼觉。
您就继续上您的课，我就当您是个屁，放了就完了。
咱们井水不犯河水！”
课堂上顿时爆发出压抑不住的哄堂大笑。
学生们早就看不惯这个梳著油光水滑的小分头、总带著莫名优越感、动輒辱骂学生的马老师，见他被何雨柱如此羞辱，都觉得大为解气。
马老二偷偷在桌下冲何雨柱竖起大拇指，低声道：“真解气！
这大马猴，也老骂我，说我一副穷酸样，活该受穷。”
何雨柱看著讲台上那位“大马猴”
老师气的脸色铁青却又无可奈何的样子，心里一阵痛快。
好不容易熬到中午下课，何雨柱的目光始终若有若无地锁定在马老师身上。
他看著马老师那独特的罗圈腿步態，一个念头突然闪过：这廝，该不会是个小鬼子吧？可这中国话也说得太溜了。
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