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一周后，第二封匿名信来了。
这次的信不是寄给周校长的，而是直接寄到了县教育局。
信的内容更过分，措辞更激烈。
苏棠是从周校长嘴里知道这件事的。
那天下午，她被叫到学校。
周校长脸色比上次更凝重，桌上放着两封信——一封是上次的，一封是新的。
“苏老师，你看看这个。”
周校长把新信递给她。
苏棠拆开信封，抽出信纸。
字迹跟上次一样，歪歪扭扭的，明显是同一人所写。
但内容比上次更狠：
“教育局领导：
华西子弟学校教师苏棠，利用军属身份谋取私利，在学校拉帮结派，排挤其他老师。
她来历不明，户口档案涉嫌造假，且与陆团长的婚姻并非两厢情愿，而是用不正当手段骗取的军属待遇。
此人道德败坏，不适合从事教育工作。
若不处理，我们将继续向上级反映。”
苏棠看完信，心里疑惑更甚。
谋取私利？她什么时候谋取过私利？拉帮结派？她连办公室的同事都认不全，怎么拉帮结派？骗婚？陆骁然天天恨不得把她捧在手心里，这是“被骗”
的人会做的事吗？
“周校长，这上面写的都不是事实。”
苏棠的声音很平静，但握紧的拳头暴露出她的情绪。
周校长摘下眼镜，揉了揉鼻梁。
“苏老师，我知道。
但这次的信寄到了教育局，事情就大了。
教育局那边要求我们正式立案调查，还要派人来学校了解情况。”
苏棠的心沉了下去。
立案调查，这四个字在这个年代的分量，不亚于现在的“纪委介入”
。
一旦立案，就不是写个情况说明就能解决的了。
调查组会来学校，会找同事谈话，会查她的档案，甚至会去红旗小学核实。
苏棠只能点了点头，没再说什么。
她走出校长办公室，在走廊上站了一会儿。
夕阳西下，把整条走廊染成了橘红色。
远处的操场上，有几个孩子在踢毽子，毽子在空中翻飞，发出“啪啪”
的脆响。
一个孩子的毽子踢到了旗杆上，几个孩子仰着头看，叽叽喳喳地商量怎么弄下来。
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