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乘笙不是一个人，他身边站着两位老人，正对着他比划着什么，他时不时回以几个手势，动作流畅自然。
看来他们是乘笙的家人。
丁伶的脚步当即停下，他不知道自己应不应该上前。
由于校门口没什么学生在，所以丁伶的出现格外突兀。
乘笙余光瞥见不远处有人，抬眼扫了一下，看清是同班同学后，眼神里毫无波澜，漠然地转了回去。
乘笙本人无视了丁伶，可他的爷爷奶奶没有，他们顺着乘笙的视线看见了丁伶，兰秀秀便立刻比划手语问乘笙。
【你和那个同学认识吗？】
【不认识。
】乘笙干脆利落回答。
这两段手语落在丁伶眼中，丁伶率先惊讶于时隔多年自己真的可以看懂，其次则是心里有些憋屈。
白瞎他牺牲一张卷子，乘笙跟张叔家喂不熟的猫一样。
乘笙以为，自己如此冷淡的态度已经很明显了，对方肯定也会无视他们，可等他再次回头时，丁伶已经乖乖巧巧地走到了他们面前。
“爷爷奶奶好，”
丁伶故意捏着嗓子矫揉造作道，“我是乘笙同学的同桌。”
乘笙震惊，乘笙不解，乘笙面对爷爷奶奶质疑的目光表示很尴尬。
“你好啊小朋友，”
乘南不去追究乘笙刚才的否认，而是换上一副慈祥的面容，他双手背在身后，一副退休老干部的姿态问道，“这么早就来学校啊？”
丁伶不着急回答，他不着痕迹的打量两位老人一眼，他们衣着不算昂贵，却干净整洁，透着股讲究劲儿。
眉眼间虽有岁月痕迹，却难掩温润气度，乘南的眉眼更是和乘笙有几分相似，难怪乘笙气质这么好，原来是受到家庭影响。
“早上睡不着，就早点过来了。”
乘南点点头，眼前的孩子身高不低，但看上去十分瘦弱，好像有点营养不良，重要的是他眉骨和小臂上的伤痕太明显，让乘南不禁有些担心。
兰秀秀不像乘南那样思虑过多，她亲昵的拉着丁伶的手，轻拍他的手背，“你就是杨老师说的，会手语的孩子？”
乘南和兰秀秀是退休大学教授，杨老师是他们的学生，他们当时提起乘笙想转学到普通高中，杨老师知道后立马想到他们班有个会手语的小孩，能够在学习生活上帮到乘笙。
丁伶应了一声，看来乘笙的家人都已经打听好了，那么他们也知道自己家的情况了吧。
兰秀秀继续问道，“好孩子，你叫什么名字？”
“丁伶。
伶俐的伶。”
“你什么时候学得手语呀？”
面对这个问题，丁伶一时间有点迟疑，长这么大，从来没人问过他这个，过往的回忆涌上心头，他没有刻意学过手语，因为他出生之后每天都和手语为伴，和口语一样，不知不觉就会了。
一直沉默站在旁边的乘笙察觉到他的犹豫，不动声色地用胳膊肘碰了碰奶奶，示意她问得太多了。
爷爷奶奶当老师当久了，总改不了爱追问的习惯。
兰秀秀经过提醒发现自己多言，便立刻岔开话题打圆场，“瞧瞧我，不说这个了。”
“没关系，”
丁伶缓过神，语气平静地开口，“我跟我妈学的，我妈是聋哑人。”
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