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“第三题，你来分析一下受力情况。”
黑板上的图看起来像一块被施了魔法的斜面上的方块。
孟萌盯着那块方块，方块也在盯着他，眼神空洞，仿佛在说：你也不知道我为啥在这儿，对吧？
教室后排传来一声极轻的、几乎可以被忽略的叹息。
然后是一道低得像气声的提示：
“摩擦系数0.3，斜面倾角37度，重力沿斜面分力——”
孟萌开口，把那串公式复述了一遍。
物理老师推了推眼镜，露出一种“算你走运”
的表情：“坐下吧，上课不要走神。”
孟萌坐下，心跳如擂鼓。
他没有回头。
但他在余光里看见，窗玻璃上的那个倒影，依然保持原来的姿势。
只是嘴角——
好像动了0.1毫米。
那不是笑。
那是系统检测到预期输出时的轻微校准。
孟萌决定不去深究。
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下课铃响。
孟萌被班主任叫去搬作业，等他抱着一摞练习册从办公室出来时，午休已经过了一半。
走廊空空荡荡，阳光把瓷砖晒成暖白色。
他拐过转角，看见靳朕靠在窗边。
不是“偶遇”
。
是“在这里等了十七分钟”
的那种靠姿——平板合着，屏幕朝下，显示灯还亮着。
说明他刚才确实在做某事，但看见孟萌过来的脚步声，提前合上了。
孟萌没问。
经过三天的高强度“被观测”
训练，他已经学会不对靳朕的行为发表任何可能导致“数据分析”
的评论。
他把最顶上那本练习册抽出来，递过去。
“你的。
全对。
老师让我转告你：解题步骤可以适当简略，不要每次都用三种方法，会打击同学自信心。”
靳朕接过，翻到最后一页，看着那道被打了红勾却旁批了“过于炫技”
的压轴题。
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