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起初，大家还试图保持耐心，用自己擅长的方式讲解。
柳莲二整理总结了考点和公式；柳生比吕士用出色的逻辑能力带着他一步步推导；不二周助用生动的比喻解释了抽象概念；手冢国光言简意赅，直击要点；仁王雅治甚至用魔术的手法让知识点变得有趣起来。
丸井文太和胡狼桑原则负责用最简单直白的大白话重复……
但很快，情况开始失控。
“赤也，这个公式，昨天不是刚讲过三遍吗？代入数字计算就可以了。”
“诶？哪个公式？这个打勾的符号是什么？”
“那是√！
根号！
昨天重点圈出来了！”
“啊！
我想起来了！
怎么用来着？”
“这道历史题，××××的主要措施，课本第三十八页，第一段。”
“第三十八页……（哗啦啦翻书）啊！
找到了！
……话说前辈，它们为什么要改革啊？”
“赤也，这个英语单词，我们读一遍？”
“in、in-te-res-ting？”
“是‘in-ter-est-ing’！
重音在后面！”
“哦哦！
in-ter-est-ing！
我记住了！
（五分钟后）……前辈，这个‘intoresting’是什么意思？”
……
“切！
原！
赤！
也——！
！
！”
最先破防的是仁王雅治，他几乎是从牙缝里挤出这个名字，银色的发辫都快要炸开，平日里玩世不恭的笑容彻底消失，取而代之的是濒临崩溃的暴躁。
他抓着切原刚做完的数学卷子，上面红叉遍布，还有几个答案旁边画着意义不明的火柴人涂鸦。
“这题！
我刚刚跟你讲过！
你写的这是什么？！
‘因为看起来像’？！
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